臨汾新聞網(wǎng)訊 “是國(guó)家的資助政策在物質(zhì)上、精神上幫助和激勵(lì)我順利完成學(xué)業(yè)，讓我能夠走進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。當(dāng)年上大學(xué)時(shí)就是靠著國(guó)家助學(xué)貸款，現(xiàn)在我回到山村做了一名教師，沒想到國(guó)家又發(fā)給我基層就業(yè)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償12000元。國(guó)家的助學(xué)政策真是好，看著教室里的孩子們就像看到了當(dāng)年的自己，感覺肩上的責(zé)任更重了?！?/p>

　　在市教育局今年開展的“資助有愛、筑夢(mèng)未來”學(xué)生資助政策宣傳活動(dòng)中，吉縣柏山寺學(xué)校的小荷老師分享了自己獲得資助成長(zhǎng)成才的故事。通過國(guó)家的一系列資助，小荷順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)并在畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，成為了一名優(yōu)秀教師。

　　近年來，市教育局認(rèn)真落實(shí)教育精準(zhǔn)資助，將資助與育人深度融合，堅(jiān)持把立德樹人融入學(xué)生資助工作全過程，把資助育人作為助力鄉(xiāng)村振興的有力抓手，連續(xù)開展了“資助政策千村行”“家校關(guān)懷萬里行”“察民情 解民憂 暖民心”“資助有愛 筑夢(mèng)未來”等一系列資助政策宣傳活動(dòng)，同時(shí)，重點(diǎn)聚焦脫貧家庭學(xué)生、脫貧不穩(wěn)定家庭學(xué)生、邊緣易致貧家庭學(xué)生、突發(fā)嚴(yán)重困難家庭學(xué)生、低保家庭學(xué)生、低保邊緣家庭學(xué)生、特困救助供養(yǎng)學(xué)生、烈士子女、孤棄學(xué)生、剛性支出困難家庭學(xué)生、事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童、殘疾人子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生、其他低收入人口等特殊群體家庭學(xué)生的應(yīng)助盡助工作;重點(diǎn)關(guān)注因病因?yàn)?zāi)因突發(fā)事件等造成經(jīng)濟(jì)困難的家庭學(xué)生，以及家庭贍養(yǎng)人口較多的低收入家庭學(xué)生。通過走訪家庭或與學(xué)生溝通，面對(duì)面宣傳學(xué)生資助政策，了解整體經(jīng)濟(jì)狀況，該納入的及時(shí)納入資助范圍。

　　活動(dòng)中，市教育局將愛國(guó)教育、勵(lì)志教育、感恩教育、誠(chéng)信和社會(huì)責(zé)任感教育融入整個(gè)資助工作過程。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活、思想、資助等方面進(jìn)行全程管理，助、育并舉，做學(xué)生的知心人、引路人，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人。在促進(jìn)教育公平的同時(shí)，著力增強(qiáng)資助育人效果，推動(dòng)學(xué)生資助向“發(fā)展型”拓展，形成了解困、育人、成才、回饋的良性循環(huán)，進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展。

　　宣傳活動(dòng)開展以來，收到很多老師、學(xué)生提交的勵(lì)志故事文章，字里行間透露著濃濃的愛國(guó)情懷，彰顯著當(dāng)代青年拳拳的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　據(jù)了解，臨汾市近兩年累計(jì)發(fā)放資助資金1.5億余元，惠及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生12.63萬余人次;累計(jì)發(fā)放助學(xué)貸款11.7億余元，惠及13萬余名高校學(xué)生。累計(jì)走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生4.9萬余人次，各級(jí)學(xué)生資助工作者用實(shí)際行動(dòng)把黨和國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)愛送到了千家萬戶。（郭玉強(qiáng)）