臨汾新聞網(wǎng)訊 用身邊的材料做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行一場(chǎng)科學(xué)探究;學(xué)習(xí)制作一道菜品，請(qǐng)家人品嘗;行走美麗山水，了解家鄉(xiāng)文化……暑假期間，不少學(xué)生曬出自己特別的暑假作業(yè)，折射出德智體美勞全面發(fā)展的育人理念。

　　“科技感”的作業(yè)

　　感受科技魅力 體驗(yàn)科學(xué)快樂

　　“我通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集資料，到臨汾自然館觀看電影《遇見地球》，讓我了解了許多恐龍方面的知識(shí)，讓我明白地球資源是有限的，我們要從身邊小事做起，愛護(hù)它、保護(hù)它?！?月20日，堯都區(qū)解放路第二小學(xué)四年級(jí)學(xué)生李松柏在日記中寫道。

　　“以探究實(shí)踐為主要方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力，培養(yǎng)科學(xué)興趣，習(xí)得科學(xué)思維，這是我們科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的基本準(zhǔn)則?！眻蚨紖^(qū)解放路第二小學(xué)科技工作負(fù)責(zé)人徐靜說(shuō)。

　　基于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，該校為不同年齡段學(xué)生設(shè)計(jì)了不同的作業(yè)。低年級(jí)孩子注重感性認(rèn)知，作業(yè)布置多為自然觀察類，如二年級(jí)學(xué)生的“小小土探員——做一份土壤報(bào)告”;中年級(jí)孩子思維向理性過(guò)渡，作業(yè)設(shè)計(jì)就偏向于鍛煉觀察與總結(jié)能力，如三年級(jí)的“給動(dòng)物做名片——做一張動(dòng)物卡片”等。

　　前不久，教育部等18個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，系統(tǒng)部署在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法。這個(gè)暑假，科學(xué)作業(yè)成為各校的“標(biāo)配”。

　　如市第三小學(xué)打造“科技創(chuàng)意大比拼 環(huán)保綠色共分享”“廢舊物品不能丟 制作神器來(lái)使用”等綠色主題科普課程，讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng);臨汾二中開展大學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)山西大學(xué)，了解研究設(shè)備和科研成果、聽取前沿學(xué)術(shù)講座……

　　“做好科學(xué)教育，就要把跨學(xué)科學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)有機(jī)融入課堂教學(xué)、假期作業(yè)等教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中?！迸R汾二中校長(zhǎng)助理賈志光表示，只有讓學(xué)生親身開展實(shí)驗(yàn)探究，才能促進(jìn)學(xué)思結(jié)合、寓教于樂、入腦入心。

　　“行走中”的作業(yè)

　　了解家鄉(xiāng)歷史 感受家鄉(xiāng)文化

　　“跟隨學(xué)校的研學(xué)之旅，我來(lái)到襄汾縣陶寺遺址。在研學(xué)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我們了解了陶寺遺址考古發(fā)掘以及研究工作等。此行讓我深刻認(rèn)識(shí)到，陶寺遺址的發(fā)現(xiàn)對(duì)于探索中國(guó)古代文明的起源和堯舜時(shí)代的社會(huì)歷史有著重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)家鄉(xiāng)文化的自豪感?！?月19日，市第一小學(xué)四年級(jí)學(xué)生馮天歌在班級(jí)群里與同學(xué)們分享研學(xué)感受。

　　這個(gè)暑假，該校組織10余名小學(xué)生奔向我市各地研學(xué)，在行走中完成暑假作業(yè)，了解家鄉(xiāng)歷史，感受家鄉(xiāng)文化。

　　“經(jīng)過(guò)多年探索，學(xué)校形成多條全市研學(xué)項(xiàng)目線路及近萬(wàn)字的研學(xué)手冊(cè)?！痹撔４箨?duì)輔導(dǎo)員、政教處主任邰鈞介紹，學(xué)校結(jié)合課程及各學(xué)科特色，設(shè)計(jì)開發(fā)研學(xué)線路和內(nèi)容，如參觀晉國(guó)博物館、感知璀璨晉文化，走進(jìn)堯廟景區(qū)、尋根平陽(yáng)等，目前已建立行前培訓(xùn)、行中課題、行后展示為一體的研學(xué)課程體系。

　　最近一段時(shí)間，我市一些縣(市、區(qū))發(fā)布相關(guān)政策舉措，推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)健康發(fā)展。如襄汾縣將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，全面推進(jìn)研學(xué)旅行活動(dòng);曲沃縣發(fā)布新一批中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地名單，要求被認(rèn)定的市級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地自覺接受當(dāng)?shù)亟逃姓块T的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理……

　　市教育局政教科負(fù)責(zé)人張前疆表示，研學(xué)旅行是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合，要精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動(dòng)課程，避免“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象。只有以學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為導(dǎo)向，在教育、實(shí)踐、思悟中找到平衡點(diǎn)，研學(xué)才能取得實(shí)效。

　　“體驗(yàn)式”的作業(yè)

　　真真切切感受 實(shí)實(shí)在在出力

　　“在小小牙醫(yī)職業(yè)體驗(yàn)中，通過(guò)‘牙科秘密我來(lái)探’‘快樂刷牙我來(lái)學(xué)’‘小小牙醫(yī)我來(lái)當(dāng)’等環(huán)節(jié)，讓我認(rèn)識(shí)了牙科各種設(shè)備和工具、掌握了健康有效的刷牙方式、學(xué)會(huì)了許多牙齒健康知識(shí)與保護(hù)技巧?！?月21日，市五一路學(xué)校三年級(jí)學(xué)生曹軼茹告訴記者，“現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了更好地保護(hù)自己的牙齒，也要做一個(gè)護(hù)牙小達(dá)人。”

　　經(jīng)過(guò)調(diào)研學(xué)生意愿、對(duì)接職業(yè)體驗(yàn)單位、制訂體驗(yàn)小組實(shí)習(xí)方案等前期籌備，暑假期間，市五一路學(xué)校、市第二小學(xué)等校聯(lián)合市螞蟻力量?jī)和x工團(tuán)，組織近200名學(xué)生前往醫(yī)療類、建筑類等多家單位，參加暑假職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。

　　“學(xué)生們帶著職業(yè)夢(mèng)想，體驗(yàn)職業(yè)現(xiàn)實(shí)，既能激發(fā)他們的求知欲望與學(xué)習(xí)動(dòng)力，也有助于他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃?！笔形逡宦穼W(xué)校三年級(jí)主任喬麗霞說(shuō)。

　　紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。讓學(xué)生真真切切地感受、實(shí)實(shí)在在地出力，成為不少學(xué)校在布置作業(yè)時(shí)考慮的重要因素。

　　在勞動(dòng)中磨煉意志，樹立勞動(dòng)光榮的觀念。浮山縣北王鎮(zhèn)八一希望小學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生跟隨長(zhǎng)輩深入田間地頭，嘗試收割稻谷、曬收谷子，學(xué)習(xí)如何喂雞、趕鴨、放牛羊等。

　　在參與公益項(xiàng)目、志愿服務(wù)中踐行社會(huì)責(zé)任。臨汾三中引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)市圖書館，體驗(yàn)管理員工作，并開展志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　“對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，暑假是放松身心的好時(shí)光，更是體驗(yàn)實(shí)踐、探索發(fā)現(xiàn)、接觸社會(huì)的好時(shí)機(jī)?！眴帖愊颊f(shuō)，學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)當(dāng)共同努力，從助力孩子全面健康成長(zhǎng)出發(fā)，設(shè)計(jì)好、完成好暑假作業(yè)，讓孩子們?cè)诩倨谑斋@不一樣的成長(zhǎng)。

　　記者 郭秀婷