臨汾新聞網(wǎng)訊 “我在作品中設(shè)計(jì)了3層棗山、6個(gè)石榴，祝愿咱們學(xué)院紅紅火火、節(jié)節(jié)高升;設(shè)計(jì)了6種花卉，祝愿學(xué)生們學(xué)業(yè)有成、順利就業(yè)……”11月8日上午，在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院生命科學(xué)系教室里，受邀的山西省“三晉英才”青年優(yōu)秀人才、臨汾市“太平面塑”非遺傳承人王文娟正在向同學(xué)們介紹為該院創(chuàng)作的面塑作品《綻放未來(lái)》的寓意，教室里不時(shí)響起熱烈的掌聲。

　　這是該院團(tuán)委聯(lián)合生命科學(xué)系舉辦的首屆校園文化藝術(shù)節(jié)——非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)的一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，活動(dòng)采用“主會(huì)場(chǎng)+分會(huì)場(chǎng)”的形式，全院學(xué)生在線上或線下跟隨非遺老師王文娟，共同制作完成了這件非遺作品，用指尖感受非遺文化的魅力。

　　“‘太平面塑’源于襄汾縣，當(dāng)?shù)厮追Q‘花饃’，具有鮮明的地方特色，深受百姓喜愛(ài)……”活動(dòng)伊始，王文娟作了題為《小面塑 大傳承》的專題講座，由淺入深地向同學(xué)們講解了“太平面塑”的起源和特點(diǎn)，同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)、認(rèn)真記錄、積極參與活動(dòng)。

　　“首先揪出一塊5厘米的面團(tuán)揉成光滑的饅頭形狀，再捏出‘石榴’的主體和頂部，在頂部外圍剪出8個(gè)大花瓣后，再在大花瓣中間剪出8個(gè)小花瓣，最后在里面一圈圈剪出小小的石榴籽……”講座結(jié)束后，王文娟通過(guò)操作示范，教同學(xué)們學(xué)習(xí)面塑制作過(guò)程中的捏、剪、揉、壓等技巧，不一會(huì)兒，她靈巧的雙手中就呈現(xiàn)出了讓人垂涎欲滴的“石榴”。

　　之后，同學(xué)們開(kāi)始分組制作。有的同學(xué)制作棗山，有的揉捏花朵，還有的刻畫(huà)綠葉等，同學(xué)們拿著一個(gè)個(gè)面團(tuán)，學(xué)著老師的樣子揉來(lái)搓去，他們之前雖然沒(méi)有揉過(guò)饅頭，但制作起面塑來(lái)還是有模有樣，不一會(huì)兒就把面團(tuán)變成了“鮮花”“綠葉”等面塑作品，個(gè)個(gè)臉上樂(lè)開(kāi)了花。

　　“利用竹簽，搭好三層棗山，插上‘石榴’，四周飾以各色花朵和綠葉，插入字牌‘臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院’……”最后，王文娟把這些面塑蒸熟后，和同學(xué)們一起進(jìn)行上色以及疊、鑲、嵌等組合操作，一件寓意美好、色彩艷麗、形狀美觀的面塑作品便新鮮出爐了。

　　“一件面塑作品要經(jīng)過(guò)發(fā)面、揉面、捏剪、成型等多道工序才能完成，其制作過(guò)程雖然比較繁雜，但更能凸顯具有臨汾當(dāng)?shù)靥厣拿嫠芪幕?。我喜歡制作面塑，它既提高了我的創(chuàng)造力，也鍛煉了我的動(dòng)手能力。”活動(dòng)結(jié)束后，該院生命科學(xué)系生技專業(yè)學(xué)生肖順琴仍意猶未盡。

　　“通過(guò)這次非遺體驗(yàn)之旅，學(xué)生們的想象力、創(chuàng)造力得到了提高，也讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子在學(xué)生們的心中扎了根?！睂W(xué)院團(tuán)委副書(shū)記閆俊杰說(shuō)，“我們將開(kāi)展更多形式多樣的非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓學(xué)生們‘零距離’感受非遺文化魅力，切實(shí)增強(qiáng)他們保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感?！?/p>

　　記者 郭秀婷