非洲鼓社團(tuán)的孩子們正在訓(xùn)練

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 “快看我制作的霸王龍，帥不帥……”1月5日17時(shí)許，市西關(guān)小學(xué)四(3)班教室里泥塑社團(tuán)正在開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生史皓仁拿著剛捏好的“霸王龍”擺出一副兇猛的樣子吼起來(lái)，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。泥塑社團(tuán)每周一次的活動(dòng)，不僅讓史皓仁的泥塑技藝漸長(zhǎng)，而且人也更陽(yáng)光自信了。

　　在市西關(guān)小學(xué)，很多同學(xué)都利用課后服務(wù)時(shí)間實(shí)現(xiàn)多面發(fā)展。本學(xué)期以來(lái)，該校充分發(fā)揮學(xué)校主體作用，聚焦責(zé)任和需求，從高效課堂強(qiáng)打造、特色作業(yè)巧設(shè)計(jì)和多彩社團(tuán)助成長(zhǎng)三方面入手，積極推動(dòng)“雙減”政策落地落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

　　高效課堂強(qiáng)打造

　　“在進(jìn)行圖形割補(bǔ)時(shí)，需要注意些什么?”“請(qǐng)同學(xué)們先在4人小組內(nèi)討論，再分組說(shuō)出答案?！薄?月5日上午，在市西關(guān)小學(xué)五(2)班教室里，張盼盼老師在多媒體設(shè)備上一發(fā)出第二單元例10《組合圖形面積的計(jì)算》的助學(xué)單，同學(xué)們便熱議起來(lái)，不一會(huì)兒，他們就紛紛給出了答案。

　　不知不覺(jué)中，下課鈴聲響起，可同學(xué)們?nèi)猿两渲?。學(xué)生王琳凱在日記中寫(xiě)道：“這樣的課太有意思了!讓我快樂(lè)且長(zhǎng)智慧，我們都愛(ài)上!”

　　近年來(lái)，該校緊緊圍繞“走向?qū)W科核心素養(yǎng)的深度教學(xué)”這一課題，通過(guò)精心設(shè)計(jì)(助學(xué)單)—自主學(xué)習(xí)—合作探究—展示交流—幫助提升—應(yīng)用拓展等“任務(wù)驅(qū)動(dòng)+深度學(xué)習(xí)”教學(xué)模式框架，針對(duì)“怎樣設(shè)計(jì)高質(zhì)量的助學(xué)單”“小學(xué)學(xué)科深度教學(xué)的路徑有哪些”等不同主題進(jìn)行了深入討論交流，引領(lǐng)課堂高效發(fā)展，讓教育回歸本真，讓學(xué)生真正成了課堂的主人。

　　特色作業(yè)巧設(shè)計(jì)

　　這個(gè)新學(xué)期，該校的學(xué)生們驚喜地發(fā)現(xiàn)，作業(yè)不僅少了，而且更有意思了，完成后收獲頗豐。

　　“你留意過(guò)哪些花卉的變化?請(qǐng)認(rèn)真觀察并仔細(xì)填寫(xiě);三年級(jí)的妞妞計(jì)劃趁周末爸爸媽媽不在家的時(shí)候，自己使用天然氣灶做一頓大餐，你會(huì)給她提出什么建議呢?”1月6日下午放學(xué)后，該校三年級(jí)學(xué)生收到了這樣一個(gè)實(shí)踐性作業(yè)。

　　本學(xué)期以來(lái)，為了提高作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、有效性、針對(duì)性，該校組織了專業(yè)能力強(qiáng)的教師，根據(jù)相關(guān)要求，反復(fù)斟酌與研究，確定了前置性作業(yè)、基礎(chǔ)性作業(yè)、探究性作業(yè)、拓展性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、綜合性作業(yè)等多種類型的作業(yè)。其中，“我當(dāng)小管家”“我為班級(jí)定規(guī)則”等實(shí)踐性作業(yè)最受同學(xué)們的歡迎，他們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué)，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還提高了解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了自信。

　　每到放學(xué)時(shí)間，該校門口一隊(duì)隊(duì)身穿校服的學(xué)生，大聲朗誦著古詩(shī)和名人名言，精神抖擻地走出校門，引得路人觀看。原來(lái)，這是學(xué)校布置的“吟誦出校門”作業(yè)。

　　該校副校長(zhǎng)楊明東表示，通過(guò)“吟誦出校門”這種充滿樂(lè)趣的方式，鞏固學(xué)生對(duì)古詩(shī)的記憶?，F(xiàn)在，對(duì)于必背詩(shī)詞，學(xué)生們已經(jīng)掌握到“信手拈來(lái)”“脫口而出”的程度。

　　“孩子在學(xué)校就把作業(yè)寫(xiě)完了，我們晚上在一起看課外書(shū)、講故事，家里其樂(lè)融融?！北緦W(xué)期市西關(guān)小學(xué)實(shí)行課后服務(wù)后，六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)劉媛高興得合不攏嘴，她再也不用給女兒報(bào)輔導(dǎo)作業(yè)的晚托班了，省錢、省力、更省心。

　　多彩社團(tuán)助成長(zhǎng)

　　“你們搶了我們的糧食，燒了我們的房屋，殺了我們的父老鄉(xiāng)親……”1月7日下午，該校四年級(jí)開(kāi)展了情景詩(shī)朗誦活動(dòng)，同學(xué)們講述著抗日故事，帶大家穿越到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，一起銘記歷史、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。

　　這是市西關(guān)小學(xué)開(kāi)展的課后服務(wù)的“素養(yǎng)展示”，也是落實(shí)“雙減”中在課后服務(wù)方面做的有益嘗試。本學(xué)期以來(lái)，該校結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)計(jì)實(shí)施了“素養(yǎng)展示+社團(tuán)活動(dòng)”的“2+3+5”課后服務(wù)體系，即每周開(kāi)展2次素養(yǎng)展示、3次寫(xiě)字練習(xí)、3次閱讀活動(dòng)、1次陽(yáng)光體育活動(dòng)、1次特色活動(dòng)。

　　“我們不僅立足課堂主陣地上好每堂課，設(shè)計(jì)好作業(yè)，還利用課堂拓寬了學(xué)生們的培養(yǎng)渠道、提升學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了10余門特色課程，按照學(xué)生興趣愛(ài)好選課組班，打破班級(jí)、年級(jí)界限，實(shí)行‘走班制’?！痹撔ＰｉL(zhǎng)白潤(rùn)華介紹道，“素養(yǎng)展示包括成語(yǔ)接龍、古詩(shī)詞背誦接龍、朗讀、講故事、口語(yǔ)交際、口算比拼等;社團(tuán)活動(dòng)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)實(shí)際情況自主確定，包括勞動(dòng)技能、折紙、泥塑和繪畫(huà)等。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)使學(xué)生綜合能力得到了進(jìn)一步提高，讓他們開(kāi)闊了眼界、陶冶了情操?！?/p>

　　一個(gè)個(gè)跳躍舞動(dòng)的身影、一件件惟妙惟肖的泥塑、一幅幅充滿童真的畫(huà)作……市西關(guān)小學(xué)的孩子們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中追逐夢(mèng)想，學(xué)校真正成了孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

　　記者 郭秀婷 文/圖