臨汾新聞網(wǎng)訊 撣落耕耘的征塵，懷抱美好的憧憬，1月22日15時，我市一場教育論壇“你好，2021”在云端拉開帷幕。榮獲“山西省中小學(xué)名師”稱號的老師、臨汾市中考團(tuán)隊(duì)核心成員、名師工作室主要導(dǎo)師、名師工作室基地校校長、特邀嘉賓共計(jì)50余人參與了云交流，共同孕育希望、蓄積輝煌。

　　論壇的發(fā)起人是臨汾市教育局教研室義務(wù)教育階段主任李霞。2016年6月6日，秉持發(fā)揮名師資源凝聚、輻射、引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師更好更快成長的初心，李霞率先在全市創(chuàng)辦了以“追求卓越、提升品質(zhì)、專業(yè)成長、攜手前行”為宗旨，“做最真的研究，成最好的老師”為理念的LX名師工作室。轉(zhuǎn)眼1600多天過去了，從創(chuàng)建之初的幾人，到如今涵蓋全市中小學(xué)校的千余人，隊(duì)伍一天天壯大，人員一天天成長。這四年半來，工作室共舉辦主題論壇2場，寒暑假“人人做導(dǎo)師，個個展風(fēng)采”“遇見更好的自己”“名師名課”“讀書說書”沙龍活動8場，名師導(dǎo)讀886次，參與老師3000余人次。2020年雖然受到疫情影響，但名師工作室依然發(fā)揮骨干示范作用，相繼在侯馬、曲沃、蒲縣、大寧、翼城、霍州、襄汾建立了名師工作室基地校，為“停課不停學(xué)、停課不停教”提供指導(dǎo)服務(wù)。如今的LX名師工作室已經(jīng)不是一個簡單的工作室，而是成為青年教師專業(yè)成長的精神家園、名優(yōu)教師交流連接的紐帶、教師創(chuàng)新培訓(xùn)的有效載體。

　　船的力量在于帆槳，人的力量在于思想。2021年如約而至，李霞心緒難平，在這樣一個教育大變革時代，教育人如何面對新的挑戰(zhàn)?名師又將擔(dān)負(fù)怎樣的使命?新一年的教育愿景又是什么?她經(jīng)過沉淀思考后，精選出當(dāng)下教育改革最前沿的10個核心話題，旨在拋磚引玉，通過論壇形式給團(tuán)隊(duì)每一個人帶來新啟迪、新突破、新氣象。

　　窗外寒氣襲人，線上熱氣騰騰?；糁莼魱|學(xué)校校長荀潔在線主持，專家名師們各抒己見，暢所欲言，見仁見智。2020年突如其來的疫情使人們充分認(rèn)識到生命教育的重要性，堯都區(qū)育紅小學(xué)副校長王麗宏表示，將樹立“運(yùn)動強(qiáng)身、課程立志”的思想，以學(xué)生身心特點(diǎn)為依據(jù)，教材為依托，活動為載體，大力開展個性化健康課程，構(gòu)建有活力、有價值、有意義的教育體系。育人是永恒的主題，市東關(guān)學(xué)校校長王華強(qiáng)強(qiáng)調(diào)要抓住立德樹人這一根本，把德育滲透到智育、體育、美育、勞育中去，滲透在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中去，切實(shí)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。臨汾三中副校長柴方順應(yīng)時代要求，提出營造“五育融合”視域下學(xué)校育人共同體的理想狀態(tài)，即所有參與者(包括管理者、教師、學(xué)生、家長)都能夠在場域中享受教育的過程，釋放能量，收獲成長，達(dá)到共融共生狀態(tài)。

　　建設(shè)特色學(xué)校,是時代賦予學(xué)校管理者的崇高使命。市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長蘆秀萍將特色校創(chuàng)建歸位于四要素，即校長要有獨(dú)特的辦學(xué)思想，教師要有創(chuàng)新的熱情，學(xué)校要開發(fā)體現(xiàn)學(xué)校特色的校本課程，以特色項(xiàng)目為主線構(gòu)建形成獨(dú)特的文化，這才是特色校最本質(zhì)的標(biāo)志。市第一中心學(xué)校教師丁秀芳關(guān)注教師成長，闡述了新技術(shù)背景推動下教師傳統(tǒng)形象的革命性再造，即化身為設(shè)備和技術(shù)支持的“超級教師”，同時又是學(xué)生身邊樸素的大朋友、超齡學(xué)伴，在成就學(xué)生中實(shí)現(xiàn)自我成長。堯都區(qū)南街小學(xué)教師苗越就教師常態(tài)化閱讀向團(tuán)隊(duì)發(fā)出倡議，教師要做職業(yè)讀書人，不但要博覽群書，研讀教育經(jīng)典，還應(yīng)閱讀學(xué)生寫的書和為學(xué)生寫的書，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，從而找到更好的育人方法。

　　時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已成為時代潮流。市第三小學(xué)教師李勤提出，要把提升師生信息素養(yǎng)放在優(yōu)先位置，要改善和提升教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施條件，還要加強(qiáng)對在線教學(xué)理論和技術(shù)的研究。山西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師白振軍在中小學(xué)教師減負(fù)這個話題上有獨(dú)到見解，認(rèn)為不能就減負(fù)而減負(fù)，要喚醒學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，只有學(xué)生愿意學(xué)了、會自學(xué)了，才能真正實(shí)現(xiàn)老師的減負(fù)提質(zhì)增效。第一中心學(xué)校高級教師盧俊文多年來主管教研，她建議打造校本、聯(lián)片、區(qū)域三級聯(lián)動的深度教研、教育資源共研共建共享的“教師教育資源聯(lián)盟”、名師工作室范式等教研新樣態(tài)，為薄弱校的老師們提供更專業(yè)化的指導(dǎo)。名師工作室特邀嘉賓——山西師范大學(xué)教務(wù)處副處長、博士周芬芬多年來致力于研究家校共育這一課題，她說，當(dāng)下我國學(xué)校所面臨的最大困惑是對家長的教育，讓家長懂得如何教育孩子、如何管理好自己的情緒十分重要，要了解并設(shè)法解決家庭教育的需求，并開展與問題學(xué)生家長的合作……

　　求真的態(tài)度、獨(dú)到的見解、深刻的認(rèn)知，名師們各抒己見，發(fā)出自己的聲音，為教育建言獻(xiàn)策。李霞為每一位發(fā)言者點(diǎn)贊，她用“守正、聚焦和突破”三個熱詞來鼓勵教師們，即緊緊抓住立德樹人這一根本，聚焦靶心問題，拿出新舉措、拿出真干貨、拿出真成果，讓更多年輕教師聞“聲”而動、向“聲”而聚、仿“聲”而進(jìn)、超“聲”而勝，加入名師團(tuán)隊(duì)，成長為名師，為實(shí)現(xiàn)臨汾教育高質(zhì)量高水平發(fā)展貢獻(xiàn)力量。她的話令大家歡欣鼓舞，群里飄過一連串點(diǎn)贊表情和符號。

　　“滴滴，滴滴……”論壇進(jìn)入尾聲，名師工作室基地校的校長們深受感染，也為論壇送來新年祝福?！霸概R汾教育改革實(shí)現(xiàn)新突破，取得新成績!”“希望每一位教師都能夠在育人過程中更用力地?fù)肀М?dāng)下、更有力地躍向未來!”“2021年，讓我們在名師工作室這個大家庭里守正創(chuàng)新，做教育研究的實(shí)踐者、成長探索的示范者!”“我們都是教育追夢人，2021年繼續(xù)追夢之旅……”

　　征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再出發(fā)。2021年，臨汾名師團(tuán)隊(duì)將引領(lǐng)全市教育工作者把握新機(jī)遇，開啟新征程，應(yīng)對新挑戰(zhàn)，為臨汾教育書寫新的篇章!

　　記者 郭璞