辦品質(zhì)學(xué)校 創(chuàng)三晉名校

——臨汾同盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)十年辦學(xué)總結(jié)與未來(lái)展望

圖書(shū)館、藝體館外景

學(xué)校南大門(mén)

文化藝術(shù)活動(dòng)中心

新高中樓外景

校長(zhǎng)賈晨昱給模范教師頒獎(jiǎng)

學(xué)校組織學(xué)生積極參與公益活動(dòng)

走進(jìn)華翔開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

6年連讀結(jié)碩果，曹彥磊、劉虹坊、尉若彤(①②③)考入北京大學(xué)，郭樾垚(④)考入清華大學(xué)。

教師節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)豐厚

元旦晚會(huì)精彩紛呈

五月歌潮絢麗多姿

對(duì)外交流之中美夏令營(yíng)活動(dòng)

非遺傳承之社火表演

聆聽(tīng)院士講座

生動(dòng)有趣的航模社團(tuán)活動(dòng)

戲曲進(jìn)校園

十年披沙揀金，十年薪火相傳。

　　在舉國(guó)上下喜迎新中國(guó)成立七十一周年的大喜日子里，臨汾同盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)迎來(lái)了辦學(xué)十周年慶典。

　　這十年，同盛實(shí)驗(yàn)人真辦教育，辦真教育，加大投資，努力打造環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)的品牌學(xué)校;

　　這十年，同盛實(shí)驗(yàn)人志存高遠(yuǎn)，追求卓越，咬定青山，埋頭苦干，培育了八名中考第一名，向清華、北大等名校輸送了一批優(yōu)秀學(xué)子;

　　這十年，同盛實(shí)驗(yàn)人艱苦創(chuàng)業(yè)，蹄疾步穩(wěn)，勇立潮頭，敢為人先，實(shí)現(xiàn)了超常規(guī)、跨越式的發(fā)展，取得了讓人刮目相看的教育成績(jī)。

　　這一個(gè)十年，從無(wú)到有、從小到大、從低到高，踏平坎坷成大道。

　　回顧同盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)十年來(lái)的發(fā)展歷程，可以分為兩個(gè)階段。

　　2010年至2014年，是學(xué)校發(fā)展探索階段。

　　這一階段，學(xué)校從無(wú)到有。2009年，當(dāng)同盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的創(chuàng)始人揮鍬埋下第一塊建校的基石時(shí)，這里還是一片寂靜的河灘地，千百年來(lái)重復(fù)著春種秋收不變的農(nóng)事。到2014年，這里已然變成占地300多畝、3個(gè)學(xué)部相對(duì)獨(dú)立、設(shè)施設(shè)備齊全、環(huán)境整潔優(yōu)美的“高大上”學(xué)苑。

　　這一階段，學(xué)校從小到大。2010年，只有區(qū)區(qū)600名學(xué)生，加上當(dāng)年招收的初一新生，總共也就是1200名學(xué)生。2014年，該校已經(jīng)發(fā)展成為擁有124個(gè)教學(xué)班、6000余名學(xué)生、近千名教職工的大型中學(xué)。

　　這一階段，學(xué)校辦學(xué)層次從低到高。2010年，還是一所初級(jí)中學(xué);2012年，開(kāi)始試辦高中實(shí)驗(yàn)班;2015年，高考一炮打響。2014年學(xué)年末，該校已經(jīng)擁有44個(gè)高中教學(xué)班，成為名副其實(shí)的完全中學(xué)，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)層次從低到高。

　　在這個(gè)發(fā)展探索階段，同盛實(shí)驗(yàn)人摸著石頭過(guò)河，歷盡坎坷，志比金堅(jiān)，管理體制、辦學(xué)理念、教師隊(duì)伍建設(shè)等在摸索中不斷調(diào)整優(yōu)化，招生規(guī)模逐步擴(kuò)大，終于在從無(wú)到有、從小到大、從低到高的發(fā)展過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了量的擴(kuò)張。

　　2015年至2020年，是學(xué)校建設(shè)“臨汾強(qiáng)?！彪A段。

　　這一階段，學(xué)校啟動(dòng)圓夢(mèng)工程。圓夢(mèng)班從2015年創(chuàng)辦，2018年首戰(zhàn)告捷，考上了3個(gè)清華北大、5個(gè)香港名校;2019年，圓夢(mèng)班達(dá)線率再創(chuàng)新高;2020年，曹彥磊同學(xué)以640分的成績(jī)被北京大學(xué)錄取。啟動(dòng)圓夢(mèng)工程后，教學(xué)質(zhì)量連年攀升，700余名同學(xué)考入985、211、雙一流名校;高中招錄人數(shù)逐年攀升，高一招生從577人到1255人，翻了一番。

　　這一階段，學(xué)校推進(jìn)六年連讀。為更好地實(shí)踐素質(zhì)教育，2015年，該校作出“初高中六年連讀，探索六年一貫制教學(xué)，高效配置教育資源”的決策。隨著初中、高中教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，越來(lái)越多的家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界認(rèn)可這種辦學(xué)模式，本校六年連讀人數(shù)一路攀升，高中生源2/3以上是本校初中生，近年來(lái)向清華北大等名校輸送的優(yōu)秀學(xué)生也是學(xué)校六年連讀結(jié)出的碩果。今年本校初中生選擇繼續(xù)在母校就讀高中的人數(shù)比例達(dá)到78.6%。

　　這一階段，學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。藝體館、圖書(shū)館、科技館、音樂(lè)廳、大講堂、游泳館綜合樓拔地而起，文體、德育、科普、社會(huì)實(shí)踐等素質(zhì)教育活動(dòng)豐富，新校門(mén)、新廣場(chǎng)端莊大氣，先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施、優(yōu)美的校園環(huán)境、優(yōu)厚的教職工待遇、優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量等一一實(shí)現(xiàn)，“臨汾強(qiáng)?！背晒?chuàng)建。

　　在建設(shè)“臨汾強(qiáng)校”階段，校領(lǐng)導(dǎo)訪名校、尋名師，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，延攬人才，兼容并蓄，推動(dòng)圓夢(mèng)工程屢結(jié)碩果，六年連讀連創(chuàng)輝煌，“臨汾強(qiáng)校”名至實(shí)歸，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的提升。

　　2013年元月，同盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)提出“同盛夢(mèng)”，制定了“臨汾強(qiáng)校、三晉名校、百年同盛”的宏偉目標(biāo)，形成了“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，目前，第一步發(fā)展目標(biāo)已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)。

　　探尋該校一路走來(lái)的歷程，創(chuàng)造超常規(guī)、跨越式發(fā)展不是偶然，其中有許多規(guī)律性的東西，最重要的一條，就是學(xué)校提出真誠(chéng)辦校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、文化興校、以規(guī)治校“五校聯(lián)創(chuàng)”的發(fā)展戰(zhàn)略，這是彌足珍貴的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　一是以真誠(chéng)辦校為引領(lǐng)，凝聚辦學(xué)合力。“真誠(chéng)辦?！钡暮诵氖恰罢孓k教育，辦真教育，實(shí)實(shí)在在辦教育”。僅從辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入上看，為了創(chuàng)造一流的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校先后投入資金12億余元，硬件建設(shè)更加精良;為了建設(shè)一流的師資隊(duì)伍，學(xué)校不惜重金面向全國(guó)招聘優(yōu)秀教師并普遍提高教師的工資待遇;學(xué)校還推出“三個(gè)一百萬(wàn)”工程，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的師生和資助困難學(xué)生。這些都說(shuō)明，同盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)是實(shí)實(shí)在在、真心真意辦教育，不做則已，做就要做最好的。這一切都源于一個(gè)“真”字：真心、真情、真干。

　　二是以質(zhì)量立校為根本，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。“質(zhì)量立?！钡暮诵氖桥囵B(yǎng)學(xué)生成為“求真、向善、自強(qiáng)、圓夢(mèng)”的人。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。僅從中考成績(jī)看，該校不僅奪得了八屆中考第一名，特優(yōu)生數(shù)量也在全市領(lǐng)先。以本屆生為例，全市620分以上65人，該校有26人，占到40%;全市610分以上253人，該校有105人，占到41.5%;全市600分以上639人，該校有230人，占到36%。

　　三是以特色強(qiáng)校為抓手，樹(shù)立教育品牌。“特色強(qiáng)?！钡暮诵氖恰敖倘饲笳?、啟迪良智、因材施教、全面發(fā)展”。六年連讀、分部管理分層優(yōu)化、社團(tuán)活動(dòng)、冬令營(yíng)、夏令營(yíng)是學(xué)校獨(dú)有的辦學(xué)特色，每一項(xiàng)都對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育有著重大意義。拿分部管理分層優(yōu)化來(lái)說(shuō)，分部管理保障了整體的競(jìng)爭(zhēng)活力、均衡發(fā)展、全面提升，分層優(yōu)化又兼顧特優(yōu)生的個(gè)體需求和特長(zhǎng)生的個(gè)性發(fā)展。初中平行分為三個(gè)學(xué)部，三部互為參照，用團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)教學(xué)，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是老師，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄;每部初三年級(jí)又分層優(yōu)化出圓夢(mèng)班，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)展。高中“一體兩翼”，形成圓夢(mèng)部牽頭、高中部?jī)蓚€(gè)級(jí)部完全競(jìng)爭(zhēng)，齊頭并進(jìn)追趕圓夢(mèng)部的新格局。圓夢(mèng)班內(nèi)部分層選拔出清北班，沖刺頂尖名校。高中部分為重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班，重點(diǎn)班分層選拔出A班，形成趕超圓夢(mèng)的主力軍;重建實(shí)驗(yàn)班，本著真辦教育、育人為本、精心管理、重構(gòu)未來(lái)的理念，造福更多本來(lái)升學(xué)無(wú)望的孩子，低分進(jìn)高分出，圓大學(xué)夢(mèng)。

　　四是以文化興校為依托，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。“文化興?！钡暮诵氖恰白寣W(xué)生有幸福感，讓老師有成就感，讓家長(zhǎng)有自豪感”。學(xué)校一直高度重視校園文化建設(shè)，校歌、?；?、校門(mén)、校服，已成為學(xué)校的符號(hào);“求真、向善、自強(qiáng)、圓夢(mèng)”的校訓(xùn)，是師生共同尊崇的價(jià)值和不懈的追求;場(chǎng)館文化、體制文化、競(jìng)爭(zhēng)文化、育人文化、溝通文化等逐步積淀，圓夢(mèng)精神更是校園文化的靈魂。圓夢(mèng)精神，概括地講主要是24 個(gè)字：堅(jiān)定理想、勇于擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、永不懈怠、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同圓夢(mèng)。堅(jiān)定理想，就是要堅(jiān)定不移地把學(xué)生教育成對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，把學(xué)校辦成“臨汾強(qiáng)校、三晉名校、百年同盛”。勇于擔(dān)當(dāng)，主要是想問(wèn)題、辦事情能夠立足大局、勇?lián)厝?。敬業(yè)奉獻(xiàn)，就是不管在什么崗位上都認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。永不懈怠，就是要居安思危、持久發(fā)力，不驕傲、不懈怠、不松勁。團(tuán)結(jié)協(xié)作，是在競(jìng)爭(zhēng)中合作、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，不斷推進(jìn)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。共同圓夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)想是大家共同的夢(mèng)想，家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)生成才，老師成就自己事業(yè)，學(xué)校成就百年同盛。同一個(gè)夢(mèng)想，讓學(xué)校、老師、孩子、家長(zhǎng)心相通、情相融，讓所有的同盛實(shí)驗(yàn)人更加團(tuán)結(jié)、更加強(qiáng)大、更有幸福感和獲得感。十年來(lái)，學(xué)校從無(wú)到有、從小到大、從低到高，一路跨越式發(fā)展，就是靠圓夢(mèng)精神凝聚起強(qiáng)大的合力，奮勇拼搏鑄就而成。

　　五是以以規(guī)治校為保障，強(qiáng)化組織建設(shè)。“以規(guī)治?！钡暮诵氖恰坝眯摹⒂昧?、用情做事”。學(xué)校建立法人治理結(jié)構(gòu)，明確各層級(jí)權(quán)力、職責(zé)，不斷完善各種規(guī)章制度，細(xì)化績(jī)效考核與激勵(lì)機(jī)制，努力構(gòu)建活力校園、和諧校園。學(xué)校組織廣大教職工再次觀看電視連續(xù)劇《長(zhǎng)征》，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，學(xué)習(xí)華為經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)組織建設(shè)。召開(kāi)以規(guī)治校專題會(huì)議，解讀績(jī)效考核方案，重要崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗，堅(jiān)持公開(kāi)公平公正，營(yíng)造人心思干、積極向上的良好氛圍。

　　十年磨劍出鞘，十年砥礪奮進(jìn)，十年風(fēng)雨兼程，十年桃李芬芳，跨越和成績(jī)已然鐫刻在同盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展史冊(cè)上。舉辦十周年校慶，既是學(xué)校發(fā)展的里程碑，又是一個(gè)滿懷豪情的新起點(diǎn)。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在跨進(jìn)第二個(gè)十年之際，巨大的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)讓全體師生既充滿期待，又不敢懈怠。

　　下一個(gè)十年，勵(lì)精圖治，持續(xù)發(fā)力，揚(yáng)名三晉，一路豪情一路歌。

　　下一個(gè)十年，同盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的總目標(biāo)是：緊緊圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，秉承“教人求真、啟迪良智、因材施教、全面發(fā)展”的教育理念，堅(jiān)持教、學(xué)、做合一的原則，堅(jiān)持一切為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的宗旨，咬住“臨汾強(qiáng)校、三晉名校、百年同盛”的愿景，全面推進(jìn)“五校聯(lián)創(chuàng)”，不忘初心，積極進(jìn)取，辦品質(zhì)學(xué)校，創(chuàng)三晉名校。

　　辦品質(zhì)學(xué)校，創(chuàng)三晉名校。就是瞄準(zhǔn)指標(biāo)目標(biāo)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合素質(zhì);還要進(jìn)一步提高學(xué)校的內(nèi)在氣質(zhì)與外在形象，打造學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)雅的自然美、師生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的和諧美、教育故事溫馨感人的人文美，給人帶來(lái)愉悅、心曠神怡的感受。品質(zhì)是質(zhì)量、信譽(yù)、文化的綜合體，外在表現(xiàn)形式是品牌。品質(zhì)學(xué)校需要通過(guò)品牌學(xué)校來(lái)實(shí)現(xiàn)，要著力從五個(gè)方面打造品牌：一是樹(shù)立品牌意識(shí)，把“臨汾同盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)”這個(gè)品牌打造好;二是營(yíng)造品牌氛圍，系統(tǒng)構(gòu)筑獨(dú)特的、正面的和清晰的學(xué)校品牌形象;三是講好品牌故事，強(qiáng)化“臨汾強(qiáng)校、三晉名校、百年同盛”品牌定位和發(fā)展使命;四是創(chuàng)造品牌奇跡，繼續(xù)推動(dòng)圓夢(mèng)工程、六年連讀、社團(tuán)活動(dòng)、冬令營(yíng)、夏令營(yíng)，創(chuàng)造校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育的奇跡;五是培育品牌客戶，充分利用青少年活動(dòng)中心、素質(zhì)教育拓展基地等平臺(tái)，進(jìn)一步提高學(xué)生培育水平。

　　辦品質(zhì)學(xué)校，創(chuàng)三晉名校，學(xué)校將重點(diǎn)做好以下工作：

　　六年連讀，圓夢(mèng)大學(xué)。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，六年連讀已經(jīng)成型，初中教學(xué)成績(jī)?cè)谌谐掷m(xù)領(lǐng)先，高考名校錄取人數(shù)不斷攀高。下一步，將繼續(xù)推進(jìn)和深化六年連讀，注重素質(zhì)教育，在育人目標(biāo)、育人模式、課程設(shè)置方面進(jìn)行積極探索，助力不同基礎(chǔ)的孩子追夢(mèng)圓夢(mèng)、成長(zhǎng)成才。

　　特色活動(dòng)，提高素質(zhì)。充分利用大講堂、科技館、圖書(shū)館、游泳館、素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地、植物園等場(chǎng)地，深入開(kāi)展全員社團(tuán)活動(dòng)。在對(duì)外文化交流上，要主動(dòng)對(duì)接國(guó)際友好學(xué)校，拓展學(xué)生的國(guó)際視野，也讓國(guó)外青少年深入了解我國(guó)，增強(qiáng)認(rèn)同感。要心懷大局，把冬令營(yíng)、夏令營(yíng)做成特色鮮明、文化底蘊(yùn)深厚、對(duì)孩子全面發(fā)展有益、能提高教職工成就感、擴(kuò)大學(xué)校影響力的“共贏營(yíng)”。搭建特色教育共享平臺(tái)，以青少年文化藝術(shù)活動(dòng)中心為依托，邀請(qǐng)社會(huì)各界名家入駐開(kāi)設(shè)工作室，面向社會(huì)開(kāi)放，發(fā)展特色活動(dòng)，主動(dòng)回饋社會(huì)。

　　強(qiáng)化服務(wù)，精細(xì)管理。學(xué)校要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，服務(wù)好學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)。通過(guò)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新服務(wù)舉措，不斷提升服務(wù)水平，才能更好地提升學(xué)校品質(zhì)。搞好服務(wù)的核心是，真正以學(xué)生為本，確實(shí)把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待。后勤服務(wù)要與前勤教學(xué)緊密結(jié)合，主動(dòng)往前想，積極服務(wù)好，讓師生到校有回家的溫馨。要強(qiáng)化精細(xì)管理，從全校層面來(lái)說(shuō)繼續(xù)實(shí)行分部管理分層優(yōu)化，在具體工作上，也要加強(qiáng)精細(xì)化管理。如教研方面，探索實(shí)行“一課一研”，同一年級(jí)的同科老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教研，探索統(tǒng)一教案，共享集體備課的成果;測(cè)試方面，計(jì)劃成立考試中心，自己組題出題，讓考試更有針對(duì)性、實(shí)效性;職工福利方面，高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)教工食堂，探索開(kāi)辦子弟小學(xué)，讓教職工更有獲得感。

　　育人為本，德育奠基。教育是塑造人的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。德育工作的重要性不言而喻。學(xué)校要堅(jiān)持把德育工作貫穿到教育教學(xué)全過(guò)程。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德師風(fēng)作為教師月度、學(xué)期、年度考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù);實(shí)行“師德師風(fēng)一票否決制”，對(duì)違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù);開(kāi)展評(píng)選表彰“最美教師”活動(dòng)，大力褒獎(jiǎng)師德高尚的教師，廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡。狠抓學(xué)生德育教育，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生注意文明禮儀，自覺(jué)遵守規(guī)章制度，加強(qiáng)自我行為管理，規(guī)范日常行為習(xí)慣;加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀“三觀”教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，厚植家國(guó)情懷;加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)奮斗進(jìn)取的自覺(jué)性、主動(dòng)性。

　　潮起宜踏浪，風(fēng)正好揚(yáng)帆。過(guò)去的十年，是同盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)展的一個(gè)璀璨篇章，其中的每一頁(yè)、每個(gè)字都承載了同盛實(shí)驗(yàn)人的心血與情感，他們倍加珍惜、無(wú)比自豪。新的十年開(kāi)啟新的希望，新的征程承載新的夢(mèng)想。全體同盛實(shí)驗(yàn)人必將使命在心、責(zé)任在肩，意氣風(fēng)發(fā)、昂首闊步，繼續(xù)走在“辦品質(zhì)學(xué)校、創(chuàng)三晉名?！钡年?yáng)光大道上，助力萬(wàn)千學(xué)子圓夢(mèng)!

　　文圖由同盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)提供