體育節(jié)開幕式現(xiàn)場
十八歲成人禮儀式
家長為孩子們鼓勁加油
開展庭審模擬實踐活動
校園文化藝術(shù)節(jié)剪影
臨汾新聞網(wǎng)訊 耿耿丹心育桃李,一路凱歌,百尺竿頭更進步;
莘莘學(xué)子成棟梁,百年輝煌,九天云路競登先。
今年,百年名校臨汾一中,向全市人民交上了一份“驚艷”的成績單:清北達線人數(shù)創(chuàng)出新高,7人收到清華、北大錄取通知書,1人收到香港理工大學(xué)錄取通知書。應(yīng)屆生達線創(chuàng)歷史最好水平,一本達線率79.9%,二本線B以上達線率98%。尖子生表現(xiàn)優(yōu)異,1725班田雨同學(xué)以644分榮獲臨汾市文科第一名,1701班史笑屹同學(xué)以694分榮獲臨汾市理科第二名。高分段人數(shù)密集,理科680分以上7人,650分以上59人,600分以上358人;文科620分以上8人,600分以上21人;文理科600分以上共計379人。
這是一份“全盛”的成績單,一本達線率、優(yōu)生率、清北達線率都取得重大突破。首次占據(jù)全省文理兩科百名第三的位次,超越了省內(nèi)眾多名校。各個班級亮點頻現(xiàn),大批優(yōu)秀生如繁花滿樹,光彩照人。
這也是一份“日盛”的成績單,延續(xù)了臨汾一中高考成績連年攀升的態(tài)勢,勾畫出一道教學(xué)質(zhì)量持續(xù)走高的動人曲線。也再次印證了那句名言:最高層次的競爭,是一步步強大自己,而非打敗別人。
多年來,人們習(xí)慣性地把臨汾一中作為全市高中教育的龍頭老大,對她寄予厚望,希望她能代表臨汾市,與全省各地名校一較高下,亮出臨汾教育的高質(zhì)量,創(chuàng)出臨汾教育的新輝煌。而她也確實不負期許,用成績回饋了全市人民。
質(zhì)量意識的確立
臨汾一中,是一所有著124年歷史的百年名校。她歷盡坎坷,飽經(jīng)風(fēng)霜,難能可貴的是:這里的教育人無論在哪個年代,無論遇到怎樣的磨難,都始終樂觀地堅守人本初心,豪邁地踐行育才使命,擔當起臨汾教育的脊梁。
進入新世紀以來,臨汾一中也面臨著重重壓力。2015年底,以張楊管為班長的新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子走馬上任,等待他們的是內(nèi)憂外患的現(xiàn)狀:辦學(xué)規(guī)模成倍擴大,管理過程亟待優(yōu)化;青年教師比例激增,專業(yè)能力尚待提升;教育競爭日趨激烈,人民群眾期望值越來越高……
如果忽略了自我完善和自我成長,即使擁有百年歷史的頭銜也不能改變現(xiàn)狀。直面現(xiàn)實,校領(lǐng)導(dǎo)班子響亮提出:教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,沒有質(zhì)量我們就沒有立足之地,沒有高質(zhì)量我們就愧對400多萬鄉(xiāng)親父老,沒有最高質(zhì)量就枉為臨汾一中的引路人、枉為臨汾一中的開拓者。
轉(zhuǎn)眼進入2016年春天,臨汾一中優(yōu)質(zhì)高效課大賽啟動。
這年的課堂大賽尤為隆重。因為它擔負著特殊而重要的使命:將對不同年齡段、不同課堂模式、不同授課風(fēng)格的賽講老師進行專業(yè)方面的培訓(xùn)、規(guī)范和引領(lǐng),做出客觀公正的評價和審視;這也是一次大檢閱,從中發(fā)現(xiàn)一批勇于探索、敢于創(chuàng)新的老師,發(fā)現(xiàn)一批領(lǐng)軍級的專家型老師。對于勝出的優(yōu)秀老師,作為“三優(yōu)”工程候選人接受全市評獎,并委以重任,將推薦參加全省乃至國家級的優(yōu)質(zhì)課大賽,
校領(lǐng)導(dǎo)的宣傳鼓動,中層的積極造勢,恰如春風(fēng)乍起,吹皺一池春水。全校老師緊急行動起來,在緊張忙碌的60多天里,從初期的踴躍報名,到賽講前的收集素材、悉心備課、請教名家,再到課堂上的探索創(chuàng)新、精彩展示,用自己的努力演繹教育的藝術(shù),詮釋“只有學(xué)生自主參與、自覺體驗、自我提升的課堂才是好課堂”的真正含義。在生物一組,每位選手都做了充分準備,每個人都在努力求新、求變,精心設(shè)計課堂情境,讓學(xué)生動起來,讓思維活躍起來。語文二組的同課異構(gòu)結(jié)束后,一位年輕老師茅塞頓開,額手驚嘆:原來這篇課文可以這樣設(shè)計!這無疑突破了常規(guī)教學(xué)的“套子”,“震”到了許多老師,促使他們大膽借鑒,探索形成自己的教學(xué)風(fēng)格。一組評委在組長帶領(lǐng)下,為開展好賽講活動一起協(xié)商、研討,定目標、明方向,只要真實課、高效課,不要花樣課、盆景課,把課前準備變成了一次次小組教研、團隊合作成為能力提升的放大器。
一石擊多鳥,鳥鳥飛投林?!皩W(xué)、講、賽、研”,課堂大賽使老師們切身體會到,個人努力固然可貴,但個人反思與個人理解畢竟有局限性,賽講促使他們回歸團隊,借助集體智慧在專業(yè)成長的高速跑道上超越自我。大賽也使未參賽的老師內(nèi)心受到極大震動,他們認識到,高效課堂確實是教師專業(yè)成長的高速跑道,誰上了這條跑道,誰就可以大大縮短成長周期,收獲全方位成長。
一次大賽,就是一次專業(yè)提升的高效平臺,效果多元。既提高了老師們的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力和合作意識,還為學(xué)校選拔出一批青年教師后備人才,為師資隊伍注入源頭活水。最重要的是,全校上下想質(zhì)量、說質(zhì)量、抓質(zhì)量、提質(zhì)量的意識越來越濃烈了。
人才機制的優(yōu)化
教學(xué)質(zhì)量的競爭歸根到底是教師質(zhì)量的競爭,建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師隊伍,是一所學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障。
近年來,在上級主管部門的精心部署和全力支持下,臨汾一中每年從教育部直屬六所師范大學(xué)及重點綜合性大學(xué)招聘教師。2011年至今,他們補充了百余名來自教育部直屬師范大學(xué)的教師。
隨著青年教師比例的逐年劇增,校領(lǐng)導(dǎo)看到了其中蘊藏的無窮潛力,看到了臨汾一中持續(xù)提升的蓬勃生機。他們變年齡優(yōu)勢為資源優(yōu)勢,把提高教師綜合素質(zhì)作為重要抓手,一方面健全師德建設(shè)長效機制,堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,引導(dǎo)教師以德修身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。另一方面,他們鋪設(shè)路子推出去講,搭建平臺扶上臺賽,創(chuàng)造一切條件促進教師的專業(yè)提升,加快教師的專業(yè)成長。
學(xué)校全面啟動了“青藍工程”及青年教師培養(yǎng)工程,把“塑名師”作為一個新的起跑線,先后舉辦“雙百雙優(yōu)”比賽、“樹標兵塑精品”活動,涵蓋板書大賽、即興表達、演講比賽、讀書交流、專業(yè)測試、同題說課、匯報課等各種形式,促進年輕教師上臺階,成名成家,脫穎而出。
學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、科研興校”工作重點,以學(xué)科課堂教學(xué)為基地、以評模爭優(yōu)為推手、以教學(xué)評價為平臺,發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能,以研促學(xué)、以評促改、以點帶面,廣泛開展觀摩示范、教學(xué)研討、同課異構(gòu)、送教下鄉(xiāng)、百校聯(lián)盟等校際教研活動,拓寬教師教學(xué)視野,提升教師教研水平。同時,千方百計更新教育教學(xué)理念,分層次、分批次讓管理團隊和骨干教師走出去學(xué)習(xí),向全國同行特別是滬、浙、蘇的領(lǐng)軍學(xué)校學(xué)習(xí),培養(yǎng)一批具有堅定教育理想與教育家情懷、師德高尚的現(xiàn)代型教師隊伍。
學(xué)校引進扁平化管理體制,將整個管理系統(tǒng)整合為兩個管理層。一是校領(lǐng)導(dǎo)決策層,二是年級管理執(zhí)行層。決策層不是事必躬親,而是規(guī)劃、籌謀大事;執(zhí)行層放到年級組,成為以服務(wù)為主的管理、執(zhí)行機構(gòu)。決策層形成決定后,直接傳達給執(zhí)行層,執(zhí)行層則又直接傳達到老師那里,減少了中間層次的內(nèi)耗。校領(lǐng)導(dǎo)還為執(zhí)行層賦職放權(quán),賦予年級組教師聘任權(quán)、師生管理權(quán)、績效考核權(quán),給予年級組更大的自主空間,提高了年級團隊的責任意識、服務(wù)意識和創(chuàng)造意識。同時,學(xué)??剖乙灿尚姓拖蚍?wù)型轉(zhuǎn)變,為年級組提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)、資源調(diào)配、檢查評估等服務(wù),協(xié)助年級組進行服務(wù)管理。這樣,就形成了一個校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一決策部署,年級組直接執(zhí)行實施,處室具體考核完善、指導(dǎo)服務(wù),督查室監(jiān)督落實的高效封閉運行的管理系統(tǒng),形成了以教育教學(xué)質(zhì)量為中心的人人有事做、事事有人做的高效能動場。
疫情期間,這個能動場發(fā)揮了極佳的效能。校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)上級部署第一時間作出延期開學(xué)、在線學(xué)習(xí)的決定。校長張楊管親自為高三學(xué)生聯(lián)系公益網(wǎng)課,提醒尖子生收看學(xué)習(xí)。副校長陳建平不時在群里發(fā)布高考信息和復(fù)習(xí)資料,提出備考建議。副校長陜光依據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗,開展線上講座為師生指點迷津。高三年級主任張劍鋒火速行動,為高三年級提供網(wǎng)課學(xué)習(xí)平臺,各備課組為學(xué)生精選習(xí)題,鞏固一輪復(fù)習(xí)成果。各位家長陪伴督促孩子按時完成作業(yè),進行整卷練習(xí)。行政科室、后勤科室時刻堅守崗位,隨時提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和后勤保障。事實證明,所有人都經(jīng)受住了嚴峻考驗,不但教學(xué)任務(wù)圓滿完成,高考成績沒有受到疫情影響,不少同學(xué)還罕見實現(xiàn)了“彎道超車”。
育人目標的實現(xiàn)
教育家蔡元培說,教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個性。有著百年積淀的臨汾一中恰是這樣,始終引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和自立自強,讓他們不致沉溺世俗而迷失自我。其充滿詩意的校園生活豐富多彩、高端多維、整體和諧地發(fā)展、成長著,守護著師生的精神家園。
德育是永恒的主題。臨汾一中厚重的校史就是一本彌足珍貴的教科書,蘊含著無可比擬的育人功能。從1896年成立“晉山書院”以來,一代代先哲大儒、共產(chǎn)黨員、革命先烈、當代名家燦若星辰,如一道道光芒,照亮后來的學(xué)子砥礪前行。滿室的榮譽獎牌、錦旗金杯,全國教育系統(tǒng)先進集體、“全國重點大學(xué)暨211工程大學(xué)生源基地”、全國素質(zhì)教育先進示范校,目前是清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、南京大學(xué)等30余所國內(nèi)一流名校的生源基地校。置身于這樣的學(xué)府,怎不令學(xué)子揚愛國之情,發(fā)報國之志?
環(huán)境文化給師生以靈魂的指引。墻壁文化、石頭文化、雕塑文化、園林文化,徜徉在圖書藝術(shù)樓、文化長廊……每一面墻壁都“說話”,與師生進行著精神層面的交流。極目遠眺,桃李園、櫻花園、玉蘭園.......植物園里,郁郁蔥蔥,碩果累累,紅櫻桃嬌艷欲滴,玉露香沁人心脾。益智亭、崇德亭、向善亭、尚美亭里,師生三三兩兩相對而坐,切磋琢磨,笑語盈盈……學(xué)子在這樣的環(huán)境里自然會受到濡染,內(nèi)秀于心,外毓于行,知行合一。
豐富多彩的校園文化活動,讓學(xué)子們的個性和才能得到最大限度發(fā)展。每年的“三節(jié)兩周”(文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、感恩周、法治教育周)活動、“我的夢·中國夢”主題教育實踐、“共同托起明天的太陽”大型公益活動、“高雅藝術(shù)進校園”等系列主題實踐活動,與臺灣景美女中的大型文化交流活動,讓學(xué)生精神上得到熏陶、思想上得到凈化、視野更加寬廣、個性得以飛揚。學(xué)校成立多個學(xué)生社團,先后有五百余學(xué)生在中國青少年機器人聯(lián)賽、香港“創(chuàng)協(xié)杯”機器人大賽、山西省青少年科技創(chuàng)新大賽以及全國啦啦操總決賽等各項賽事上獲得驕人戰(zhàn)績。
設(shè)定分級分層培養(yǎng)目標,讓每一個學(xué)子在原有程度上不斷進步。做好培優(yōu)揚長,從高一年級后半學(xué)期開始,進行生涯規(guī)劃,建立梯隊生制度,對其成績與能力提出明確要求,確立奮斗目標。經(jīng)常性舉辦名師講座,指導(dǎo)梯隊生開拓思維,突破瓶頸。梯隊生堅持每天進行體育鍛煉,每周進行拓展訓(xùn)練,學(xué)會宣泄情緒、緩解壓力、消除疲勞,增強心理承受能力,培養(yǎng)堅強的意志。
抓住重要時間節(jié)點,開展有效勵志活動。高三年級開展了一系列極富特色的勵志活動:高考300天動員大會、200天沖刺高考勵志遠足活動、百日誓師大會、“馬到成功”趣味對抗賽、“歡歌暖語為你壯行”文藝晚會等。難忘“馬到成功”趣味對抗賽上,同學(xué)們“搭船過河”“戰(zhàn)船渡河”“摸石過河”,你追我趕,歡笑匯成海洋。更難忘“祭孔明志”活動中,全體師生誦讀儒家經(jīng)典《大學(xué)》,感受古圣先賢智慧,生發(fā)出胸懷天下、報效國家的宏大氣魄……
一系列育人舉措,讓一大批擁有家國情懷、國際視野的優(yōu)秀學(xué)子成為杰出人才后備團隊。全市文科第一名、1725班學(xué)生田雨在寫給母校的留言中這樣說,“我很幸運成為臨汾一中這所百年名校的學(xué)生。一中給了學(xué)生最好的平臺和最好的資源,把發(fā)展自主權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在‘海闊憑魚躍,天高任鳥飛’的廣闊天地里演繹出一個又一個精彩”。全市理科第二名、1701班學(xué)生史笑屹的留言是,“一中給我的不僅有知識體系、知識營養(yǎng),更有豐富的人生經(jīng)歷與人格培養(yǎng)。這些都讓我受用終身?!?723班劉爽喜獲全市文科第二名的優(yōu)異成績,在寫給學(xué)弟學(xué)妹的信中說,“老師們的精彩課堂,同學(xué)們的時時陪伴,校園的處處美景,讓我成為一個全面發(fā)展、有視野、有素養(yǎng)的個體。無論走到哪里,我都不會忘記自己是一中的學(xué)生,是您給了我拼搏的動力和勇氣?!?/p>
上下同欲者勝
2020年是一個特殊的年份,一場突如其來的疫情襲擊全球。但它沒有影響到一中人的斗志,恰恰從另一個角度激發(fā)出一中人舍小家為大家的犧牲精神、奉獻精神,同時間賽跑,與困難較量,全面打贏了疫情期間教育教學(xué)的攻堅戰(zhàn)。
且不說,校領(lǐng)導(dǎo)日夜踏晨曦沐夜色,他們熬紅的雙眼、嘶啞的聲音,一次次查看疫情防控現(xiàn)場,一次次召開學(xué)情分析會,一絲不茍找差距,絞盡腦汁尋突破;也不說每次開學(xué)前總務(wù)處人員積極儲備防疫物資、認真落實防控措施,確保安全防范點滴不漏、萬無一失;更不說德育處人員從公寓到巡察,足跡遍布校園,教務(wù)處人員落實常規(guī)、悉心周到……單就說說,本屆高三高考能再上一個新臺階,這背后的原因是什么?
2020屆高三教師團隊絕大部分是“80”后。質(zhì)量分析會有考必開,“一人一診,一人一方”,找準問題,反思不足,調(diào)整措施。年級主任張劍鋒、班主任陳學(xué)紅、辛婧說,研討會是一副醒心劑,使我們看到了工作上的不足、方法上的欠缺。年級副主任、1702班班主任李晉說,瞄準目標抓落實,讓該跑的跑得更快,該跳的跳得更高,甩開膀子再加油,盡情發(fā)揮,光榮榜上見!
面容和藹的1703班班主任陳學(xué)紅,永遠是早晨六點剛過便進了教室,先把班里大事小情梳理一遍,再火眼金睛遍察每個學(xué)生狀態(tài),說起話來不緊不慢,干起事來雷厲風(fēng)行。和陳學(xué)紅搭班子的老師基本上都是一群“工作狂”:英語教師腰脊椎突出,有時痛得直吸冷氣,她咬牙挺著,不聲張,不請假,“就怕誤了學(xué)生”!生物教師中午下課鈴響了好久,還在給不愿離開的學(xué)生解惑答疑,到了餐廳飯都涼了。還有語文教師、數(shù)學(xué)老師,眼見之時都在工作,十句話九句不離本行……
1701班班主任岑艾儒家住市區(qū),距離學(xué)校較遠。有一天上班路上突遇降雨,電動車熄火,他硬是推著電動車快走慢跑,從鑼鼓橋步行到了學(xué)校。雨水、汗水交織在一起,岑艾儒澆得像只落湯雞,卻顧不得抹一下,照例奔進教室。
1712班班主任張王亮,兼校黨辦副主任,工作忙顯而易見,卻事事走在學(xué)生前面。每天早晨6:10分準時值日查崗,晚上11:30分才返回宿舍。以率先垂范代替枯燥說教,自然讓學(xué)生心服口服。
3月25日,高三開學(xué)后,師生過了一段難忘的閉環(huán)生活,其間的故事俯拾皆是。陳老師的丈夫負責帶孩子,孩子哭著要媽媽,電話打來時,陳老師心疼得直掉淚。辛老師太想孩子了,丈夫抱著孩子來到學(xué)校東門,隔著柵欄和媽媽揮手致意……孫劍老師,半夜趕到學(xué)生宿舍,為學(xué)生疏解壓力,調(diào)節(jié)失控情緒,天快亮了才安撫好……
1725班班主任任敬說,把這些故事都記錄下來,可以寫一部感人肺腑的報告文學(xué)。李晉老師說,師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量,一中的學(xué)生不是輕易能“哄”的,只有靠老師的魅力、學(xué)識、尊重,才能達到親其師、信其道。事實確乎如此,從日常學(xué)習(xí)、方法指導(dǎo)、勵志教育一直到高考志愿填報,學(xué)生們都在老師的陪伴下完成。家長們在朋友圈里不斷曬出圖片和感言,“一中老師真負責,學(xué)習(xí)、生活、心理、運動、填報志愿,處處為孩子著想,感恩遇見這樣的老師!”
上下同欲者勝。正是所有人以目標為導(dǎo)向、以質(zhì)量促發(fā)展、“一切為了學(xué)生”的超常付出,換來了全線飄紅的成績,再一次擦亮了臨汾一中的名校品牌。他們是“四有”好老師,是學(xué)生的引路人,是校園里最美的人。
凡是過往,皆為序章。
如今,站在新起點上的臨汾一中又一次自覺承擔起自己的社會責任,站在了高中教育集團化辦學(xué)的潮頭。就在暑期,臨汾一中教育集團浮山分校、臨汾二中分校、第一實驗中學(xué)分校、蒲縣高中分校先后掛牌。肩負著教育航母舵手使命的臨汾一中,將帶領(lǐng)眾多學(xué)校乘風(fēng)破浪,共濟滄海。
祝福臨汾一中再創(chuàng)輝煌!祝福臨汾教育譜寫出更加壯麗的篇章!
記者 郭璞
(圖片由臨汾一中提供)
責任編輯:暢任杰