臨汾新聞網(wǎng)訊 沒有教室、沒有黑板、更沒有學生爭先恐后舉手發(fā)言的場面……網(wǎng)上上課,對很多老師來說是頭一回,臨汾市實驗中學的潘玫老師也不例外,這位教歷史的女老師說,連直播都沒看過,沒想到自己一下就挑起了“主播”的大梁,說起上網(wǎng)課這件事,潘玫老師說,那話就長了……
循循善誘 引導學生進入狀態(tài)
潘玫說,今年的疫情,使各種信息頻頻刷屏,想讓孩子們完全靜下心來學習是一件很不容易的事。更何況是把學習場所轉移到了家里,這很考驗學生的自控力和內驅力。
上網(wǎng)課前,潘玫都要精心備課。根據(jù)目前的情況,她就先給學生們講解了我囯歷史上的幾次大疫情,讓學生們知道,疫情阻擊戰(zhàn)一定能打贏。她講解中國古代光輝燦爛的文明,增強學生的民族自豪感;她引用魯迅先生的話“讀史可以明智,知古可以鑒今?!备嬖V學生們,學習歷史可以學會辯證地觀察、分析歷史和現(xiàn)實問題,加深對祖國的熱愛對世界的了解,從歷史中汲取智慧。功夫不負苦心人,潘玫驚喜地發(fā)現(xiàn),歷史網(wǎng)課上,一雙雙眼睛求知若渴地盯著“主播”,孩子們學習勁頭越來越足。
揚長避短 提高網(wǎng)上學習效率
“疫情下,線上課程保障了停課不停學,停課不停教。當然任何一種教學模式都有其天然的弊端屬性,我們應該引導學生揚長避短。”潘玫說,網(wǎng)上教學從2月10日開課以來,已經(jīng)一個月了,自己摸索出一套提高網(wǎng)上學習的方法。
孩子們目前正處在躁動的年齡段,自控能力不強,容易受到外界誘惑。網(wǎng)上授課,老師的約束力相對減弱很多,這就要求孩子們必須自律。潘玫要求孩子們,在上課前,準備好上課必需的工具書、文具、筆記本等,其他容易影響上課效果的東西,提前收起來,做到專心致志聽講。
在學校課堂上,學習氛圍濃厚,老師上課可以根據(jù)孩子們的反應來決定課程的進度。而網(wǎng)上授課,老師們不可能看到每一個孩子,上課不能及時得到孩子們的反饋,對此,潘玫要求孩子們積極和老師互動,提出問題和疑問,認真做筆記、完成課后練習,提高網(wǎng)上學習效率。
抓住時機 樹立孩子正確三觀
“真的不喜歡上網(wǎng)課,不僅麻煩,而且一個人對著電腦一動不動。哎,這倒霉的疫情,何時才能過去?”
聽到班里有孩子發(fā)出這樣的牢騷,潘玫說:“人要善于接受新事物,努力適應新事物,你的生活才會更豐富多彩。新事物要認真去學習,互聯(lián)網(wǎng)學習是一種趨勢。再者,對一些你改變不了的事情,必須學會接受和習慣?!痹谂嗣岛吞@可親的教導下,這個學生逐漸接受網(wǎng)課,并且學習積極性越來越高。
潘玫說,受疫情影響,孩子們都居家學習,對這場抗疫阻擊戰(zhàn)有了切身體會。我要告訴孩子們是誰支撐著這個社會?誰才是這個社會的英雄?是誰給自己創(chuàng)造了和平又美好的生活?讓孩子們樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀,樹立為中華民族偉大復興而讀書的偉大志向。
記者 劉晚
責任編輯: 吉政