臨汾一中英語教師趙艷芳正在“空中課堂”講課

　　臨汾新聞網訊 “‘空中課堂’真不錯!”

　　“老師當‘主播’，是個新鮮事兒!”

　　“我們班也有在線教學嘍!”

　　2月9日上午，臨汾三中高三學生楊顏銘和發(fā)小通過微信聊起戰(zhàn)疫情和迎高考的事，心里美滋滋滴!從市教育局組織開展的高三年級“空中課堂”到學校開設的“直播課堂”，這些“宅”在家里上的在線課堂，和平常上課完全一樣，只不過把課堂搬到了家里。

　　“空中課堂”如期開講

　　“我們學校原本就計劃高三年級正月初八開課，今天是正月初八，上午8時30分，所有學生都如期上課了，效果良好?！?月1日下午，臨汾平陽中學副校長賀武平高興地說。

　　當日，我市教育局組織的高三“空中課堂”正式開播，三萬余名學生在家中觀看名師在線授課。

　　為做好疫情防控和延遲開學后的教學安排，連日來，在局長李晉平的帶領下，市教育局所有工作人員每天在崗12個小時以上。特別是在1月28日接到延遲開學的通知后，當天便開始籌備在線教學，之后專家論證、教師培訓、實地調研等各項工作緊鑼密鼓展開，直至2月1日“空中課堂”開課，僅僅用了4天時間。這4天是從大年初五至初八。雖然他們放棄了休息，加班加點，但高三年級如期開課，讓他們心里滿是喜悅和自豪。

　　“‘空中課堂’實現全市覆蓋，可供4萬名學生同時在線學習，并能及時給學生答惑解疑和提供更多的學習資源，有效保障了學生學習效果?！笔薪逃指闭{研員劉占科說。2月3日晚23時左右，在微信朋友圈很少露面的他轉發(fā)了相關報道并激動留言。

　　“高三年級網絡教學采用現場直播的形式，聘請我市高三名師授課。它模擬真實的課堂情境，學生通過登陸學生端口，就可以同步看到教師講課的圖像、精心準備的教學資料、課本的標注及規(guī)范的板書。上課時，還可以通過對話框和老師進行文字交流。老師也可以在直播中隨時了解到學生的聽課情況?！笔薪逃蛛娊甜^館長成劍介紹道。

　　根據市教育局安排，高三年級第一階段在線課堂時間是2月1日至2月14日，第二階段是2月15日至2月20日，在高三年級收看“空中課堂”的同時，我市一些學校也相繼開啟了自己的“直播課堂”。全市義務教育階段的學生也于2月10日實現了“在家上課”。

　　“停課不停教，停課不停學，疫情延遲開學，但絕不能讓孩子們的教育落下步子?！笔薪逃志珠L李晉平堅定地說。

　　化身“主播”在線授課

　　“當‘主播’，我壓根兒沒想過。但這個‘餡餅’真的就砸到了我。”在市教育局六樓會議室，臨汾三中高三481班班主任、政治教師郭會芳回想起接受“空中課堂”直播任務的那一刻，有點小激動，“高興之余，我難免有些擔心。因為這次面向全市的高三學生，既不懂直播技術，又看不到排排坐的學生和他們的眼神，所以我心里沒底。而且，要在空中講授‘立德樹人’的政治課，難度確實不小?！?/p>

　　老師當“主播”，對學生來說，很新鮮;對老師本人來說，卻是一次全新的挑戰(zhàn)。從備課到熟悉直播操作，從專業(yè)知識到自身的“直播素養(yǎng)”，為了上好這節(jié)直播課，對專業(yè)課了如指掌的郭會芳絲毫不敢怠慢，每項內容都精心準備、反復琢磨，甚至回到教師行業(yè)的“起點”，一遍又一遍地試講。

　　郭會芳在技術方面的擔心，也是所有“主播”們遇到的難題。這一點市教育局早已安排妥當，他們安排了專業(yè)技術人員在線上為老師進行答疑解惑，并組織操作技術培訓，還專門設置了一間直播室，老師上課時，相關人員全程陪伴，確保直播順利進行。

　　“當下，我們不僅要戰(zhàn)疫情，更要迎高考?！惫鶗冀Y合思政課特點，通過理論聯(lián)系實際，引導學生在疫情中學會尊重自然，在“空中課堂”中增強政治認同，在全民戰(zhàn)疫中感受中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。恰當的素材和師生間的“空中”互動讓這堂思政課實現了知識性和價值性的有機統(tǒng)一。直播課后，同學們懂得了如何正確看待這場疫情，也更加堅定了打贏新冠肺炎阻擊戰(zhàn)的決心和打贏高考這場仗的信心。

　　“直播課堂”大受歡迎

　　“原班級、原課任老師、原教學進度、原復習計劃，一切如常。”賀武平介紹道。除了市教育局開設的“空中課堂”，該校也開設了自己的“直播課堂”，這更便于精細管理班級及每個學生。原來在學校有推門課，可以隨時進教師聽課，現在網上授課更方便，學校可以隨時在線查看教師們的講課內容，實現“在線巡樓”和相互交流。

　　教師們用箱子當支架、大白天打開臺燈照亮手繪圖、老教師咨詢青年老師搞直播……對于不少教師來說，從原來的線下到線上直播，這確實是一場全新的挑戰(zhàn)與體驗。

　　“同學們都在嗎?在的話都吱一聲?！?月9日下午3時，在釘釘在線課堂，平陽中學高三134班班主任、語文老師劉建軍向線上的50位同學發(fā)出提問。

　　“吱”“吱”“吱”……同學們用00后的方式給老師做了有趣的互動回應。

　　“今天的實戰(zhàn)演練打消了我很多顧慮?！眲⒔ㄜ娬f。這是他上的首堂線上課。

　　“雖然看不到排排坐的同學，但大家在線上的互動非常積極?！彼f，最初很擔心與學生們之間的互動。講課時，他會問“這個知識點我講清楚了嗎?覺得講清楚了，請回復1，需要再講一遍，請回復2?！焙⒆觽兞ⅠR排隊回復1，“這說明孩子們聽得很認真”。他也會像平時上課一樣，不時提問，在互動的同時也進行監(jiān)督;在講到某題時，如果有同學有更好更巧妙的答案，也可以實時連麥互動。而且，直播在線課堂的功能非常完善，如可以在線布置作業(yè)、提交作業(yè)，甚至評論作業(yè)，以及在線考試、發(fā)布群公告等。

　　學生家長李女士說：“延遲開學讓家長們急得像熱鍋上的螞蟻，四處搜集復習資料?，F在好了，不僅有了‘空中課堂’，還有學校的網課，孩子的復習生活步入了正軌，我們心里踏實了。”一名學生在日志中這樣寫道：下半學期的部分課堂，我們是在網上度過的，聽老師的“直播課”，不僅為防疫阻擊戰(zhàn)助威，還能復習迎接高考，真是個“高三”奇遇!

　　記者 景秀紅 郭秀婷 文/圖