臨汾新聞網(wǎng)訊 教師節(jié)即將來臨，全國各地、各個學校都在舉辦慶?；顒?，老師們迎來了高光時刻。有的老師收獲榮譽，有的老師得到重獎，還有的老師收到了學生和家長送來的祝福，還有的家庭收到了“教育世家”的榮耀牌匾，尊師重教蔚然成風。

　　那么，除了黨和政府及社會各界的肯定和表彰給老師帶來的外在職業(yè)幸福感，老師內(nèi)在的職業(yè)幸福感又如何實現(xiàn)呢?

　　臨汾市第一中心學校的一位老師告訴筆者：“當我全身心投入到教學工作中，發(fā)現(xiàn)每個孩子都那么特別，每個孩子都吸引著我。當孩子們成績有所提高，思想有所進步的時候，我特別高興。我把自己多年來和孩子們相處的故事寫成了教學感悟、教育敘事，感覺特別幸福?！边@說明，喜歡和欣賞自己的工作，從心底里熱愛孩子們，是教師幸福感的源泉。

　　同盛實驗中學一位老師在采訪中給筆者留下了深刻印象。她喜愛新課堂，總是走在課改前列。一次，在講授“如何與他人相處”一課中，她一邊與學生交流，一邊不斷地接電話，手機鈴聲不時在課堂響起。當學生忍無可忍地向她提出抗議時，她終于“點題”：不打擾別人的工作、不打斷別人的談話、在工作時間就是專心致志工作、尊重他人的感受，這不恰恰是與人相處的秘訣嗎?一堂課在特別的情境設(shè)計中開始，在理性點撥中結(jié)束，不僅給學生留下深刻印象，也讓聽課老師們大受啟發(fā)。這位老師告訴筆者：“每當我營造一個充滿生命活力的課堂，讓學生在輕松快樂中學到知識、領(lǐng)悟做人真諦時，我內(nèi)心充滿了幸福?！边@說明，一個善于創(chuàng)新的老師，一個總在課堂中營造快樂活力的老師，她的內(nèi)心常常充盈著幸福。

　　還有堯都區(qū)的一位小學校長，和她認識是因為一些對于教育的看法。她熱愛學習，案頭擺滿了各類教育專著，蘇霍姆林斯基、杜威、魏書生、竇桂梅……她說：“一日不讀，就覺得自己語言無味、面目可憎。書中自有黃金屋、書中自有顏如玉。這幾年，學校之所以在各方面蒸蒸日上，就與讀書密不可分。不管工作中有多少難題，書中都有答案?！彼f這些話的時候，臉上掛著幸福的笑容。這說明，一個熱愛學習的人，一個總是在自我成長的人，一個走在行業(yè)前端的人，她的幸福感會比其他人來得更為強烈。

　　教師是一個幸福的職業(yè)。幸福源于在極其平凡的崗位上迸發(fā)出無限的教育熱情和教育智慧，助力學生健康快樂成長，為他們涂抹樂觀向上的生命底色，為他們插上騰飛的翅膀。（郭 璞）