日前，在參加某校舉行的校慶活動(dòng)中，聽(tīng)見(jiàn)一些學(xué)子這樣議論：內(nèi)心感念母校，可又害怕回到母校，一是因?yàn)樽约哼@么多年沒(méi)有混下什么名堂，也就是平凡人一個(gè);另外，一些學(xué)子給母校又是捐錢又是捐物，想想自己不能為母校做什么，心里很慚愧。

　　相信有這樣想法的人一定不在少數(shù)。

　　小草之所以感恩陽(yáng)光、感恩雨露、感恩大地，皆因?yàn)樗某砷L(zhǎng)有陽(yáng)光的哺育、雨露的滋潤(rùn)、大地的支撐。人也是如此，是否懂得感恩是人的基本素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)子對(duì)母校也是這樣的，年齡越大越是戀舊，尤其是經(jīng)過(guò)若干年后回到母校的時(shí)候，看著母校的一草一木都是那么親切，看到自己的老師、同學(xué)，無(wú)論過(guò)去是否有過(guò)怨恨，此時(shí)都是那么溫暖，仿佛回到了少年時(shí)光。此時(shí)學(xué)子流淌的是對(duì)母校的愛(ài)和感恩，希望為母校做些什么，希望母校越辦越好。

　　然而，近年來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣卻讓人們患上了“聚會(huì)恐懼癥”。比如上述的校慶日師生聚會(huì)、同學(xué)聚會(huì)等，一些學(xué)校和一些師生的表現(xiàn)讓純潔的聚會(huì)沾滿了銅臭味。某些學(xué)校搞校慶捐助，一些高官、富商學(xué)子紛紛表達(dá)心意，校慶日變成了捐助會(huì)，誰(shuí)捐得多誰(shuí)就有面子，校領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)對(duì)其格外關(guān)注，請(qǐng)為上賓。相反的，某些混得不太好的學(xué)子，雖然有對(duì)母校的感恩心，卻沒(méi)有能力做什么，又被那些風(fēng)光的學(xué)子比了下去，不但體會(huì)不到師生之間、同學(xué)之間那種久違的親切感，恰恰相反，還徒增了自卑、沮喪。這種遭遇造成了心理上的失衡，因而產(chǎn)生了本文開(kāi)頭的那些說(shuō)法。

　　其實(shí)，感恩是一種發(fā)自內(nèi)心的、自然而然的情感流露。感恩是不可以量化的，更不可能用錢來(lái)衡量。作為學(xué)校，不但不能以任何名義號(hào)召和接受學(xué)生的捐款，還應(yīng)該引導(dǎo)他們勤儉從事，力避借校慶之機(jī)請(qǐng)客送禮、鋪張浪費(fèi)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，表達(dá)感恩的方式其實(shí)還是有很多的，如在校園里種棵樹(shù)，讓感恩之情和小樹(shù)一起成長(zhǎng);給教學(xué)、管理提出一些意見(jiàn)和建議，使學(xué)校更快、更好地發(fā)展;為學(xué)校、老師、同學(xué)們創(chuàng)作一首歌，寫幾句詩(shī)，留下幾段視頻……這樣既表達(dá)了自己的情感，也沒(méi)有花太多的錢，相信于校于己都會(huì)留下終身難忘的回憶。

　　郭璞