孩子放學(xué)后該去哪兒?這是一個(gè)不容年輕父母回避的問(wèn)題。

今年中秋節(jié)一過(guò)，中小學(xué)的新學(xué)期也就算步入了正軌。然而，孩子新近入讀小學(xué)一年級(jí)的幾位友人，卻不約而同地抱怨自己的時(shí)間被“綁架”了：一大早起床趕到學(xué)校送孩子，三兩個(gè)小時(shí)后又得去接，而此時(shí)還不到單位的下班時(shí)間;下午把孩子送到學(xué)校，兩個(gè)小時(shí)不到又得張羅著去接，同樣這時(shí)候正是上班的點(diǎn)兒。現(xiàn)如今查脫崗這般嚴(yán)厲，孩子到點(diǎn)兒上下學(xué)又不能不接送，兩者實(shí)在難以權(quán)衡。

于是，有友人從老家接來(lái)了父母，還有的夫妻一方干脆暫時(shí)辭掉工作專心接送孩子。不過(guò)，這樣的選擇不見(jiàn)得適合每一個(gè)家庭，孩子放學(xué)后的去向依然是一個(gè)待解的難題。

思前想后，友人打算將孩子送到學(xué)校周邊的“輔導(dǎo)班”。其實(shí)，所謂的“輔導(dǎo)班”叫托管班更為貼切，因?yàn)樗蠖嘀皇抢煤⒆臃艑W(xué)之后與家長(zhǎng)下班之前這段時(shí)間空檔，或提供寫(xiě)作業(yè)的場(chǎng)所，或提供簡(jiǎn)單的晚餐，更通俗一點(diǎn)兒就是臨時(shí)照看孩子。去年，一位朋友覓到了其中的商機(jī)，果斷地在新東城某臨近學(xué)校的小區(qū)租賃下一套居室，開(kāi)設(shè)了臨時(shí)托管班，據(jù)稱一年下來(lái)收入十分可觀。不過(guò)，這位朋友也曾坦言，由于沒(méi)有辦理合法手續(xù)，許多時(shí)候需要偷偷摸摸，甚至不得不與有關(guān)部門(mén)玩“躲貓貓”。

除了沒(méi)有合法手續(xù)外，衛(wèi)生條件差、環(huán)境惡劣等，大抵是許多藏身于居民小區(qū)“托管班”的通病，顯然這些不利于孩子的健康成長(zhǎng)。記得此前相關(guān)部門(mén)就曾得到線索，迅速對(duì)這類“托管班”進(jìn)行了依法查封。可是翌日坊間有家長(zhǎng)抱怨孩子放學(xué)后沒(méi)了去處，言語(yǔ)間并不認(rèn)同相關(guān)部門(mén)簡(jiǎn)單化的做法。

“托管班”不備案、缺乏有效監(jiān)管而暗藏著種種隱患，這是需要我們正視的問(wèn)題。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，形形色色，收費(fèi)不等的“托管班”滿足了家長(zhǎng)的需求。相關(guān)部門(mén)不應(yīng)單純地對(duì)這些“托管班”進(jìn)行依法查封，而是要培育和扶植一批正規(guī)的“托管班”，唯有這樣才能真正解決廣大家長(zhǎng)的后顧之憂。