日前，臨開一中圖書樓三層會(huì)議室歡聲笑語、掌聲陣陣。交城縣教育局副局長李德把一封熱情洋溢的感謝信和一塊見證臨開一中課改碩果的牌匾遞到了董事長郭鳳云的手里。牌匾上寫著“潛心搞課改，管理創(chuàng)一流，質(zhì)量鑄輝煌”，以此表達(dá)了他們對該校幾年來堅(jiān)持課改、追求卓越的敬佩之情。

自2001年全國實(shí)施新課改以來，為了把交城縣打造成呂梁地區(qū)的教育大縣，該縣教育局先后組織骨干教師到江蘇洋思、山東杜郎口、河北衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。名校超前的教學(xué)理念、先進(jìn)的課改模式為有效推進(jìn)全縣課改起到了積極的推動(dòng)作用。然而，課改畢竟是一個(gè)不斷實(shí)踐與創(chuàng)新的過程，一線教師在實(shí)際教學(xué)工作中遇到諸多問題亟待解決。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，山西電視臺(tái)播放了臨開一中課改的報(bào)道，這讓他們看到了解決自身問題的希望，因而決定來臨開一中實(shí)地考察。

在實(shí)地考察期間，交城縣教育局領(lǐng)導(dǎo)就課改中的“高原”現(xiàn)象、小組合作及學(xué)案編寫等諸多問題與臨開一中初中部校長劉紅學(xué)進(jìn)行了深入地探討。劉紅學(xué)校長從課堂教學(xué)模式的理念構(gòu)建到課堂教學(xué)改革的基本路徑、從課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體操作到小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施、從校本教研的開展到教師的專業(yè)成長等多方面娓娓道來，為解決該縣在課改中存在的問題找到了切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)和生成點(diǎn)。局領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即拍板，做出了組織該縣800余名骨干教師分期分批來臨開一中觀摩學(xué)習(xí)的決定。

5月中下旬，該縣120余名初中骨干教師分三批到臨開一中聽課、交流、研討。

該縣教研室主任暢談了他在臨開一中觀摩課堂教學(xué)的感受。他表示，臨開一中將山大附中的“學(xué)教稿”教學(xué)模式和運(yùn)城橫水中學(xué)的“三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合起來，找到了學(xué)生當(dāng)下分?jǐn)?shù)和長遠(yuǎn)素質(zhì)的切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)和生長點(diǎn)。學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了，各種能力就會(huì)得到提升，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量自然而然就大幅度提升了。臨開一中在課堂教學(xué)中實(shí)施的“三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式突顯了自主、合作、探究的特點(diǎn)，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、自控性，不但突顯了學(xué)生的主體作用，而且弘揚(yáng)了學(xué)生的自主精神。學(xué)生身體的多個(gè)器官參與學(xué)習(xí)，從而獲得學(xué)習(xí)的樂趣、學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的可持續(xù)性。

其他人員也紛紛侃侃而談。

該縣進(jìn)修校負(fù)責(zé)人表示，臨開一中教研的最大亮點(diǎn)是能凝聚集體的智慧，真正解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。學(xué)教稿的編寫由個(gè)人主編到集體研討，再到組長把關(guān)，最后定稿印刷?！叭　毖芯?教學(xué)中遇到的小問題、小現(xiàn)象、小策略)時(shí)，老師把自己在教學(xué)中遇到的小問題、小現(xiàn)象提出來，大家群策群力予以解決，并記錄在案。在評(píng)課中，每個(gè)老師都能指出課堂中的優(yōu)點(diǎn)、不足，并提出改進(jìn)措施。評(píng)課的老師直言不諱，授課的老師虛心接受。自主、合作、探究的方式在校本教研中得到了充分的體現(xiàn)。

臨開一中董事長郭鳳云表示，課堂教學(xué)改革是一個(gè)灑滿汗水、凝聚智慧、收獲希望的過程。愿雙方在課改的道路上相互學(xué)習(xí)、加強(qiáng)合作、深入研討，為實(shí)現(xiàn)共同的教育理想而努力奮斗。

本報(bào)記者 劉晚