臨汾新聞網(wǎng)訊 “國慶假期，學(xué)校給孩子安排的假期實踐作業(yè)是幫助家長干農(nóng)活，我們家又不種地，實在讓人犯難?！比涨埃铖R市的王女士致電本報，反映小學(xué)生作業(yè)脫離實際的問題，希望學(xué)校在安排作業(yè)時應(yīng)考慮周全，盡量少給家長“找事兒”。

　　王女士說：“孩子放假當(dāng)天，我們就收到了孩子的假期作業(yè)，其中一項動手實踐作業(yè)是幫助家長干農(nóng)活。為了完成這項作業(yè)，我們專門開車帶孩子跑到城外，希望能找到正在干農(nóng)活的現(xiàn)場，好給孩子拍張照片完成這項作業(yè)?！?/p>

　　王女士一家人找了半天都沒找到，迫不得已只好在一處玉米地里，給孩子擺拍了一張掰玉米的照片。她說：“本來想找到主家給些玉米錢，結(jié)果也沒能等到。雖然只是一個玉米棒子，卻讓我們的行為變了性質(zhì)?！?/p>

　　“這些年，學(xué)校布置作業(yè)時脫離實際，許多實踐類作業(yè)、手工類作業(yè)其實是給家長布置的?！蓖跖亢粲?，希望學(xué)校能關(guān)注這一細(xì)節(jié)，在布置作業(yè)時應(yīng)充分考慮孩子們是否能夠獨立完成，不要讓孩子的作業(yè)成為家長的作業(yè)。（柴云祥）