臨汾新聞網(wǎng)訊 去年以來，堯都區(qū)圍繞“張口會說、提筆能寫、遇事能辦”素質(zhì)提升目標，以建設學習型機關為載體，成立“一會四組”(即讀書會、文字材料寫作小組、“三基”建設研究小組、中心課題研究小組、干部政策研究小組)學習研究平臺，以常態(tài)化讀書寫作促進組工干部“快速成長”。

　　落實學習制度。該區(qū)實行“一周一學習、一月一講座、一季一測評、一年一評比”的學習制度，讀書會定期開展讀好書活動，交流學習心得;四個小組定期就組織工作熱點、難點問題進行調(diào)研、分析、總結(jié)。

　　構(gòu)建學習模式。該區(qū)組織部采取“部長領銜、骨干牽頭、全員參與”的學習模式，讀書會嚴格實行“會員制”，根據(jù)自身興趣和崗位需求，緊盯知識缺陷和本領短板，進行讀書學習;四個小組實行師徒結(jié)對幫帶模式，精挑細選部機關業(yè)務骨干4名，各自對一個小組進行全程指導，組員由部機關人員自行報名加入，促使組工干部“一專多通”。

　　優(yōu)化評比方法。該區(qū)根據(jù)日常任務完成情況、信息撰寫采用、創(chuàng)新工作展示進行量化打分，綜合打分排隊，并作為評優(yōu)評先、提拔重用的重要依據(jù)。(韓亞麗 劉建兵)