臨汾新聞網(wǎng)訊 “快把這個菜吃了，不準(zhǔn)挑食”怎么又去看電視了”作業(yè)拿過來檢查”……家長無時無刻地關(guān)注著孩子的一舉一動，由單純的寵愛變?yōu)檫^度的管教，令孩子承受“重壓”之余，與家長的距離也愈來愈遠(yuǎn)。

    家住市區(qū)東關(guān)步行街的吳女士是一位11歲孩子的母親，她放棄了優(yōu)越的工作，一心撲在孩子身上?！拔胰娜獾卣疹櫤⒆?，孩子卻對我有些冷漠，甚至不愿意跟我聊天?！边@令吳女士有些意想不到，孩子爸每天忙于工作，與孩子相處的時間很短。可是，孩子明顯跟爸爸更親近，也更依賴爸爸?！焙⒆訉Υ改附厝徊煌膽B(tài)度，讓吳女士陷入沉思，她開始反思自己的教育方式是不是出了錯。她深刻意識到，自從孩子上小學(xué)以后，家里的氛圍也一下子嚴(yán)肅起來。只要孩子一回到家，就如同“囚鳥”一般失去了自由。幾乎每晚都會上演這樣一幕：孩子忍著淚水在寫作業(yè)，她在一旁鐵青著臉，只要發(fā)現(xiàn)孩子寫錯一點兒，就會大聲地指責(zé)。

    “從孩子的學(xué)習(xí)到吃穿，我都管得太嚴(yán)了，對孩子的要求也過于苛刻。我認(rèn)真聽取了孩子的意見，對她不再板著一張臉，與她一起參加戶外活動，漸漸融入她的朋友圈?！眳桥繘Q心與孩子敞開心扉，爭取改變目前“敵對”的狀態(tài)。

    經(jīng)過一段時間的“改革”，吳女士與孩子消除了隔閡，家里的笑聲也多了起來。吳女士以此提醒其他家長：望子成龍、望女成鳳是人之常情，但不要撥苗助長，不要過于嚴(yán)格地要求孩子。要根據(jù)孩子的接受程度，認(rèn)真制定一份教育方案。不要用自己認(rèn)為對的方式，將孩子‘囚禁’起來。給孩子適度地自由，也可以讓家長更輕松?！庇浾?成華 李靜