升入大四后，由于課程減少，過(guò)多的空余時(shí)間讓部分大四學(xué)生在找工作的同時(shí)感到了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，從而對(duì)眼前的道路充滿了焦慮和無(wú)助。寒冬學(xué)期，部分高校出現(xiàn)了一個(gè)被稱(chēng)之為“大四空巢族”的族群。

“大四空巢族”應(yīng)運(yùn)而生

同樣一位大四學(xué)生告訴記者，期間也曾參加過(guò)一些單位的面試，但都沒(méi)有成功?，F(xiàn)在除了參加一些招聘會(huì)外，大部分時(shí)間也都是呆在宿舍里，因此對(duì)前途感到非常迷茫。
進(jìn)入大四后，由于課程逐漸減少，再加上就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，一些學(xué)生本該在實(shí)習(xí)階段，可是卻找不到實(shí)習(xí)單位，在現(xiàn)實(shí)的不斷打擊下，他們感到前所未有的空虛和無(wú)助，以至于選擇了放棄與逃避，只能沉浸在睡覺(jué)、上網(wǎng)、玩樂(lè)等狀態(tài)下打發(fā)時(shí)間。就這樣，“大四空巢族”應(yīng)運(yùn)而生。

就業(yè)壓力導(dǎo)致“空巢現(xiàn)象”

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：2008年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)559萬(wàn)，而2010年中國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)為630萬(wàn)，再加上歷年未就業(yè)沉積下來(lái)的高校畢業(yè)生，大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量急劇增加，就業(yè)形勢(shì)逐漸吃緊。
從事多年教育工作的辛教授認(rèn)為，造成“大四空巢”現(xiàn)象的最主要原因是就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻。
為了找份工作，一些人花去那么多精力、財(cái)力和時(shí)間卻無(wú)所收獲，因此許多大四學(xué)生就采取逃避態(tài)度，當(dāng)起了“空巢族”。辛教授表示，這些學(xué)生談到畢業(yè)后的打算，往往顯得無(wú)助和迷茫，沒(méi)有計(jì)劃也不知道如何應(yīng)對(duì)。
也有專(zhuān)家認(rèn)為，“大四空巢族”的出現(xiàn)，一方面是因?yàn)榧依锟梢詭退鉀Q就業(yè)問(wèn)題，甚至已經(jīng)找好了就業(yè)單位，只等著畢業(yè)了。另一方面是學(xué)生不了解當(dāng)前這種嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，覺(jué)得自己沒(méi)有太多的能力或者精力意志去改變現(xiàn)狀，所以就采取一種消極的態(tài)度去面對(duì)。

莫讓不良心態(tài)耽誤未來(lái)

未來(lái)的成功與否，很大程度上取決于今天的態(tài)度。山西師大曹老師指出，“大四空巢族”的出現(xiàn)是大學(xué)生對(duì)即將面對(duì)的新環(huán)境的擔(dān)憂和逃避。如果他們不立志考研或考公務(wù)員，而對(duì)找工作又比較麻木和被動(dòng)，一般都會(huì)出現(xiàn)心煩意亂，無(wú)心上課，放任自流的局面。
他建議廣大畢業(yè)生要科學(xué)合理地安排大四一年的學(xué)習(xí)生活，在找不到實(shí)習(xí)單位的情況下，給自己施加壓力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，趁著這段時(shí)間給自己補(bǔ)充一下缺失的知識(shí)層面。而作為學(xué)校，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造各種就業(yè)條件。
在這里，記者也希望即將畢業(yè)的“大四空巢族”的學(xué)生們與其懷疑自己的能力，甚至坐井觀天，不如用這段時(shí)間好好修補(bǔ)一下自己的技能和知識(shí)，同時(shí)多參加一些社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)，在不斷地實(shí)踐中提高自身水平，為自己以后的道路奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，切莫為了一時(shí)的疏忽而耽誤自己的美好前程。（記者 閆璟）

 

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