（接上期）144.“哺育”與“撫育”?！安赣敝肝桂B(yǎng)，比喻培養(yǎng)教育，對象范圍較窄，不包括植物，如“井岡山是哺育中國革命的搖籃”。“撫育”撫養(yǎng)教育，專指照料培育，對象可以是一切生物。
145.“反應(yīng)”與“反映”。“反映靈敏”應(yīng)為“反應(yīng)靈敏”。“反應(yīng)”是指有機(jī)體對外部刺激的回應(yīng)，又指事情發(fā)生后引起的看法或做法，如“反應(yīng)遲鈍”?！胺从场钡谋疽鉃橛痴眨扔魅藗儗ν獠渴挛锏恼J(rèn)識與表達(dá)。
 Ｚ “帳”與“賬”。表示“財(cái)物出入的記載”和“債”的義項(xiàng)時，不能寫作“帳”，應(yīng)寫作“賬目”“賬號”。
147.“州”和“洲”?！爸荨币话阌米餍姓挝??！爸蕖笔侵负恿髦械年懙?，如“綠洲”“沙洲”；又是大陸及附近島嶼的統(tǒng)稱，如“亞洲”。

148.“燥”與“躁”?！霸铩笔侵父稍铮霸辍敝改_不安穩(wěn)，指性急、不冷靜?！捌庠辍薄靶宰釉辍庇谩霸辍薄?nbsp;
149.“裝潢”與“裝璜”?！颁辍笔侵割伾拌笔侵敢环N玉。用于表示房屋裝修等，一般用“裝潢”。
150.“住”和“駐”。“住”泛指居住，“駐”特指為執(zhí)行公務(wù)而留住某地。
151.“作”和“做”。表示動作行為意義的“作”“做”的大致區(qū)別是：抽象意義詞語、書面詞語多寫作“作”，如“作文、作對、作罷、作怪、作戰(zhàn)”。具體東西的制造寫成“做”，如“做桌子、做衣服、做飯”。   

（未完待續(xù) 校檢室供稿）