臨汾新聞網(wǎng)訊 “朋友們聽我勸，為了你，為了我，為了冠狀病毒不蔓延，千萬不要去外面……”歷經(jīng)3天譜曲、修改和后期制作，一首由洪洞縣文化館特聘教師、洪洞一中青年音樂教師李宏亮創(chuàng)作，旨在聲援全民戰(zhàn)“疫”的原創(chuàng)道情戲《在家就是作貢獻》于日前上線。

　　實際上，這部作品是由本土詞作家嚴曉宏作詞的，而李宏亮第一眼看到時就被其中通俗易懂的詞句所吸引，“這就是我要呼吁的實實在在貼近生活的作品!”在充沛創(chuàng)作動能支持下，李宏亮開始了曲調(diào)旋律的構思，當他看到“早上聽聽戲、黃昏撥撥弦，一家歡樂，重任在肩，在家就是為國家作貢獻”的歌詞時，竟不由自主地哼唱了起來?！皩?，就用道情戲的形式來演繹!”李宏亮的想法與嚴曉宏不謀而合。

　　那么，何為道情，李宏亮又與它有著怎樣的淵源?為什么會想到以“道情”的方式去演繹這部作品?

　　“道情九彎十八調(diào)，幾個調(diào)調(diào)一大套。套套里頭有彎彎，彎彎里頭有調(diào)調(diào)。在群眾中曾流傳著‘寧愿不吃一桌席，不能誤了道情戲’?！崩詈炅两榻B，洪洞道情是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，起源于明代，是流行于洪洞以及晉南地區(qū)的地方戲曲劇種，原為說唱藝術，后汲取當?shù)孛窀栊≌{(diào)、地方戲曲(蒲劇、眉戶、碗碗腔的部分腔調(diào))并廣泛融合，逐步發(fā)展成道情這一劇種，它腔調(diào)旋律悠揚纏綿、瀟灑幽深。而李宏亮第一次接觸道情戲要追溯到1991年，“當時的中專院校都還分配，我便報考了臨汾市藝術學校，因為是洪洞人，所以當看到有‘洪洞道情’這一專業(yè)后，就果斷報了名。”

　　雖說李宏亮起初是奔著學道情戲能“包分配”的想法去的，但真正學起來，尤其是對這一劇種的了解不斷加深，他的想法也漸漸發(fā)生了改變?；貞浧馂槠?年的學習經(jīng)歷，李宏亮說：“學校之所以開設這門課程，是希望這種戲曲藝術不失傳，我也想盡我的能力為道情戲傳承作點貢獻?！庇谑?，畢業(yè)后的20余年間，李宏亮堅持以各種方式為傳承道情戲做著努力。令他感到欣慰的是，9歲的兒子在他和父親的耳濡目染下喜歡上了道情戲;2018年，他受洪洞縣文化館館長李鵬邀請，義務參與了洪洞道情(國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申遺工作)傳統(tǒng)折子戲、曲牌、部分劇本資料的整理工作。因此，如今他第一眼看到《在家就是作貢獻》的歌詞時，自然而然地就想到了用道情戲進行藝術再創(chuàng)作。

　　“比如第一句，‘朋友們，聽我勸’需要一種號召，適合呼喊的曲調(diào)，于是我就用了道情官調(diào)來起板?！崩詈炅两榻B，洪洞道情是曲牌體的音樂唱腔，分平調(diào)、高調(diào)、宮調(diào)三大類，俗稱“三大調(diào)”。其中，平調(diào)唱情，旋律較為平穩(wěn)流暢;高調(diào)唱悲，旋律起伏較大，節(jié)奏自由;官調(diào)唱喜(也稱宮調(diào))，在旋律進行和調(diào)式調(diào)性上與平調(diào)和高調(diào)形成對比，節(jié)奏活躍。在主基調(diào)確定以后，他幾乎一氣呵成完成了后面歌詞的譜曲工作，并在父親李明安的指導下，給整個道情戲增添了別樣韻味。詞、曲制作完畢，李宏亮又趁熱打鐵，將之與電子琴伴奏融會貫通，回味無窮的曲風通過電視平臺、微信公眾號等多種形式傳播后，受到人們的廣泛關注。

　　除此之外，近段時間以來李宏亮還對《逆行者》《眾志成城戰(zhàn)“疫”必勝》等作品中的歌詞進行了譜曲。他動情地說：“文藝作品是一種強大的精神力量，能給人鼓舞和慰藉。希望我們的音樂作品能夠為抗擊疫情作出一些貢獻，更希望戰(zhàn)斗在抗‘疫’一線的英雄們早日戰(zhàn)勝病毒，回到親人身邊。加油臨汾，加油武漢，加油中國!”

　　記者 亢亞莉