白駒過隙感韶華。不知不覺之中,我在教師崗位上已走過57個(gè)春秋。
從1959年7月我在洪洞淹底公社淹底學(xué)校當(dāng)教師,到今年6月4日我在臨汾某藝術(shù)類補(bǔ)習(xí)班上完最后一節(jié)課,我從教57年的歷史畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
1959年我在洪洞一中參加了中考,自信考得不錯(cuò),一心等著高中入學(xué)通知書。誰知左等右等,等到的消息竟是因血壓高而不予錄取。那時(shí)候我母親正在洪一中彭老師家當(dāng)保姆,她專門找了劉向甫校長求情,校長答應(yīng)我可以當(dāng)旁聽生。想不到后來縣上安排了幾個(gè)沒上高中的學(xué)生當(dāng)教師,其中就有我。是當(dāng)教師呢還是上高中?我一時(shí)拿不定主意。父母合計(jì)了一番,鑒于家里困難,他們勸我早早參加工作也好。于是,在這年7月份,父親挑著行李把我送到了淹底公社淹底學(xué)校,我就這樣開始了教師生涯。
我在淹底教了兩年,后來又輾轉(zhuǎn)過幾個(gè)學(xué)校,教過小學(xué),也教過初中。應(yīng)該說,這番經(jīng)歷有力地錘煉了我的教學(xué)基本功。1973年7月,局里調(diào)我到曲亭中學(xué)教高中,我在這所學(xué)校教了近20年,我的巔峰時(shí)期也是在這里度過的。
我在曲亭中學(xué)代語文,兼代過政史地,我代的課學(xué)生都很歡迎,我上課時(shí)大家總是精神抖擻,沒有打瞌睡的。1977年冬,國家宣布了恢復(fù)高考的消息,眼看12月份高考臨近,學(xué)校匆忙組織高考輔導(dǎo)班子,由于人手缺乏,校領(lǐng)導(dǎo)特意安排我史地“一肩挑”,想不到這個(gè)“一肩挑”竟讓我一直挑了30多年!我從接任之日起,深感任重如山。那些年,因文革延誤,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,輔導(dǎo)資料又十分缺乏,我決定給學(xué)生編寫資料。我沒日沒夜地編寫,盡可能找些有價(jià)值的材料,編些有意義的習(xí)題,編好后又找人刻蠟版。八十年代前后,我正年輕,既當(dāng)班主任,又代兩門課兩個(gè)班,家里還要種地,收秋打夏更忙,每天忙得昏天黑地,但從來不知疲倦。那時(shí)候大家都是這么干的,圖的就是多考幾個(gè)學(xué)生,讓祖國早日實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化。
1978年的高考,是學(xué)校正式組織的首次高考,原來不被看好的文科劍走偏鋒,上了大專線的十幾個(gè)。這一意想不到的成績,令全校震驚,人們開始對文科刮目相看。
1979年高考成績揭曉,我校文科考上的人數(shù)在全縣名列前茅。這一炮打得響,兄弟學(xué)校來人復(fù)讀了,連教育局的領(lǐng)導(dǎo)也把子女送來了,這是對我校文科的肯定。學(xué)生報(bào)學(xué)文科的、理轉(zhuǎn)文的越來越多,文科人氣上揚(yáng),文科老師揚(yáng)眉吐氣。
1980年是我校高考史上的第一高峰,文理兩科上線人數(shù)僅次于洪洞一中,文科達(dá)線率居全縣之首。十幾個(gè)由理轉(zhuǎn)文的學(xué)生金榜題名,此后,由理轉(zhuǎn)文成為我校一道獨(dú)特的風(fēng)景線。曲亭中學(xué)文科名聲大振。當(dāng)時(shí)洪洞流傳的民謠:“上文科到曲亭,上理科到一中”,確是那時(shí)真實(shí)情況的反映。
1982年的高考是我校的又一高峰,不僅達(dá)線人數(shù)多,而且文科出現(xiàn)了尖子生,由理轉(zhuǎn)文的李俊和李生敏,一個(gè)高考總分438分,為縣上的文科狀元,一個(gè)數(shù)學(xué)考了滿分,傅珍祥的地理成績92分,臨汾地區(qū)第一名。曲亭文科的名聲越傳越遠(yuǎn),外地來曲亭上文科的絡(luò)繹不絕。
1983年高考,由理轉(zhuǎn)文的董天保歷史成績85分,名列臨汾地區(qū)第一名,總分為全縣前5名。董天保又為曲亭文科添了一把火。
我校高考史上的第三高峰就是1984年,達(dá)線者絕大部分都是由理轉(zhuǎn)文的,好幾位復(fù)習(xí)了多年的“滯銷”生,也榜上有名。山大教工子弟李輝來曲中復(fù)讀一年,也如愿考上了大學(xué)。我校文科再次受到縣上的嘉獎(jiǎng)。
八十年代是曲亭中學(xué)校史上最輝煌的時(shí)期,它把近千名平民子女托到了大學(xué)、??坪椭袑#淖兞怂麄冏孀孑呡吤娉S土背朝天的命運(yùn)。古詩有“朝為田舍郎,暮登天子堂。將相本無種,男兒當(dāng)自強(qiáng)”。只有在恢復(fù)高考的大氣候條件下,平民子弟才能獲得出頭之日。今天,這些從黃土地里長出來的孩子,已成長為祖國的棟梁之材。
1991年,洪洞縣教育局一紙調(diào)令把我調(diào)到洪洞一中。學(xué)校分配我代高一4個(gè)班的地理,另兩個(gè)班由青年教師代。我們一老一少攜手拼搏,把重點(diǎn)放在抓差生保及格率,抓優(yōu)生保優(yōu)秀率上,沒日沒夜奮戰(zhàn)。蒼天不負(fù)苦心人,1993年省會(huì)考成績公布,洪一中地理成績榮獲臨汾地區(qū)第一名。地區(qū)教育局發(fā)給洪一中錦旗一面,縣上評(píng)我為特等模范。
1998年暑假,我離開洪洞到了臨汾平陽中學(xué),這是臨一中在90年代辦的一所民營學(xué)校。我在平陽任教6年,在這所嚴(yán)格而科學(xué)化管理的學(xué)校里,我的教學(xué)能力得到了提高,出現(xiàn)了教學(xué)史上的又一個(gè)閃光時(shí)期。當(dāng)年應(yīng)屆生朱娜以文科最高分被復(fù)旦歷史系錄取。該校宣傳櫥窗里曾掛出多位明星教師的照片,絕大多數(shù)都是臨一中的老師,外聘老師只有我一人。
2004年5月,受到故鄉(xiāng)的召喚,我毅然回到家鄉(xiāng)的新英中學(xué),同回的還有周喜樂老師等人。我與周老師攜手并肩,全力以赴,在新英的十年里,新英高考一年一個(gè)新臺(tái)階,達(dá)線總?cè)藬?shù)曾為全縣之首,全縣文科第一名新英包攬了四屆,理科第一名也曾出現(xiàn)在新英。有學(xué)生考到武漢大學(xué)、北京交通大學(xué)、東北財(cái)大等名校。
總括我半個(gè)多世紀(jì)的教學(xué)生涯,我認(rèn)為我做到了以下幾點(diǎn)。
第一,千重要,萬重要,學(xué)生最重要。教師的天職就是把學(xué)生教好,誤人子弟是最大的犯罪。人生在世,不如意事常八九,但是當(dāng)教師的決不能把壞情緒帶到課堂,須知課堂是神圣的,學(xué)生是無辜的,教師一登上講臺(tái)猶如演員上了舞臺(tái)一樣,必須立即進(jìn)入角色,忘掉一切煩惱。
第二,欲為師,永為生,要做一個(gè)稱職的老師,先要做好學(xué)生,而且要做一輩子學(xué)生。面對知識(shí)的汪洋大海,我們所掌握的只是滄海之一粟,知識(shí)的更新更是日新月異,我們?nèi)绻唤K身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn),將會(huì)成為知識(shí)的落伍者。
第三,一個(gè)成功的教師必須有自己的教學(xué)風(fēng)格。史地老師應(yīng)該是知識(shí)淵博、講課生動(dòng)活潑、能引起學(xué)生興趣的人。我教過的學(xué)生學(xué)史地的熱情很高,就是因?yàn)槲遗σ笞约鹤龅桨盐?、史、地、政串起來,課堂內(nèi)容充實(shí),氣氛活躍。我講究抑揚(yáng)頓挫,不時(shí)來點(diǎn)幽默,讓課堂爆發(fā)出笑聲。
第四,絕不能歧視后進(jìn)生。當(dāng)老師,一定要善待后進(jìn)學(xué)生,對他們要有耐心,要多點(diǎn)鼓勵(lì),不能冷落他們。我教過的學(xué)生中,一些后進(jìn)生經(jīng)過多年復(fù)習(xí)考上學(xué)校的大有人在。而且,這些大齡生一般懂得社會(huì),會(huì)處理人際關(guān)系,他們在高一級(jí)學(xué)?;蛘呤菂⒓庸ぷ骱螅M(jìn)步很快。
有一首詩云:“辛勤如園丁,心血映花紅。桃李滿天下,教師最光榮?!蔽覒c幸我選對了教師行業(yè)。我雖然沒有名片,但每一個(gè)學(xué)生都是我的名片,我憑借這些閃閃發(fā)光的名片可以走遍祖國的山山水水。一生為師,我心足矣! (張儉)
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