采悠長(zhǎng)汾水之靈氣，擷雄奇姑射之靈光，一位臨汾赤子用自己的殘疾撫恤金，在日寇的炮樓下捐資興學(xué)、教書(shū)育人的故事，至今仍流傳在平陽(yáng)大地。

歷經(jīng)滄桑的老校舍。

　　抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，他篳路藍(lán)縷，殫精竭慮，用自己的撫恤金在堯都區(qū)劉村鎮(zhèn)北劉村岱山廟創(chuàng)辦了“北劉私立自力學(xué)校”，并由小學(xué)逐漸發(fā)展為完全中學(xué)，開(kāi)創(chuàng)了臨汾河西中學(xué)教育的先河。臨汾解放初期，該校曾與臨汾二中、臨汾一中、臨汾師范成鼎立之勢(shì)，頗有影響。1958年改稱(chēng)劉村中學(xué)，當(dāng)年是臨汾縣中學(xué)教育的“主力部隊(duì)”，極盛時(shí)期學(xué)生超過(guò)2000人。

　　烏飛兔走，光陰如梭，彈指間79個(gè)春秋逝去。讓我們循著記憶的足跡，共同追憶我市一位可敬的教育先驅(qū)——張子高先生在日寇炮樓下不惜家財(cái)捐資辦學(xué)的故事。

　　抗日救亡 奮起辦學(xué)

　　1938年春，日寇鐵蹄踏入臨汾縣境(現(xiàn)堯都區(qū))，在縣城四周設(shè)了據(jù)點(diǎn)，在劉村鎮(zhèn)上筑起了炮樓。離劉村鎮(zhèn)不足二里的北劉村在日寇的槍口控制之下，日偽猖狂，村人驚慌，民不聊生，學(xué)生失學(xué)，無(wú)以適存。

　　張子高先生是北劉村人，本名張登岳，字紫高(后改為子高)，時(shí)年34歲，曾參加“馮閻倒蔣”之戰(zhàn)，腿部受傷。

　　看到日寇耀武揚(yáng)威，滿(mǎn)懷抗日救國(guó)之情的張子高先生不禁怒火中燒，挺身而出，拍案而起：“抗日救國(guó)，人人有責(zé)，我身殘難以繼續(xù)從戎抗敵，也應(yīng)竭盡全力做一點(diǎn)救亡工作。

　　目前，青少年失學(xué)過(guò)多，就從教育救國(guó)做起，辦學(xué)校為抗日救亡培養(yǎng)人才吧!”子高先生在日寇槍口下辦學(xué)的想法，頗受村中父老和有識(shí)者贊賞，但也有人善意地提出疑慮：日軍炮樓就在眼前，環(huán)境惡劣，辦得成嗎?”日本人正在物色漢奸，要在劉村辦學(xué)，推行奴化教育，會(huì)讓咱們辦校?”沒(méi)錢(qián)、缺房、少教員，辦學(xué)談何容易!”這些疑慮確有道理。然而，子高先生成竹在胸：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們是炎黃子孫，不能受日寇挾制。我們要辦學(xué)，日本人和漢奸會(huì)來(lái)找麻煩，這不能怕，只能想方設(shè)法與之周旋;至于經(jīng)費(fèi)等難題，由我來(lái)籌劃解決?！睆堊痈邽榭谷站韧龆鴬^起辦學(xué)的想法，得到了北劉村父老群眾的支持。他蔑視日寇、大膽辦學(xué)、教育救亡的膽識(shí)與決心也深深感動(dòng)了桑梓鄉(xiāng)親。

　　慷慨解囊 迎難而上

　　子高先生說(shuō)干就干。他毅然拿出自己的傷殘撫恤金和多年積蓄兩千塊銀元作為學(xué)校開(kāi)辦費(fèi)，又求得村中父老同意，把村北的岱山廟改作校舍，掛出“北劉私立自力學(xué)?！钡呐谱?，于1938年招生開(kāi)學(xué)，確定了“敬業(yè)樂(lè)群”的校訓(xùn)。

　　學(xué)校成立了，但具體困難也擺在子高先生面前。

　　首先是教員缺少，子高先生就自任教員，身兼校長(zhǎng)、教務(wù)主任等職，日夜苦干。同時(shí)，請(qǐng)賢聘優(yōu)，請(qǐng)鄰近村鎮(zhèn)的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子和自己的同窗同事任教。北劉村的李德賢、李德名，北臥口村的趙益壽，蘆道村的郭耀先，喬家院的喬作棟，泊莊村的竇漢揚(yáng)，高堆村的霍柏棟以及西宜村的賈梅風(fēng)等先生，都被子高先生請(qǐng)來(lái)了。這些知識(shí)分子，出于抗日救國(guó)熱情，懷著對(duì)子高先生辦學(xué)救亡的崇敬心情，有的不計(jì)報(bào)酬甘當(dāng)義務(wù)教員，有的只拿很少的生活補(bǔ)貼，有力地支持了學(xué)校的創(chuàng)辦。

　　戰(zhàn)亂頗仍，學(xué)校接踵而至的困難是買(mǎi)不到課本，這當(dāng)然也難不住子高先生。他一邊夜以繼日地選錄一些富于民族精神的文章，諸如《滿(mǎn)江紅》、《正氣歌》等為學(xué)生講解，采取老師在黑板上寫(xiě)，學(xué)生在堂上抄的辦法，抄完一課講一課。學(xué)生們既讀了書(shū)，又續(xù)了學(xué)，受益匪淺。課本困難就這樣迎刃而解。

　　斗智斗勇 阻止并校

　　1939年，北劉私立自力學(xué)?！苯⒘酥袑W(xué)班，正式定名為“北劉私立自力中學(xué)”以下簡(jiǎn)稱(chēng)北劉中學(xué))。入校學(xué)生不僅來(lái)自北劉本村，而且吸引了汾河兩岸和鄰縣的失學(xué)青年。

　　這所在日寇炮樓下創(chuàng)立并日益發(fā)展的民族學(xué)校，震驚了敵偽，引起了駐扎在劉村的日酋三浦的不安。

　　三浦是個(gè)陰險(xiǎn)狡猾的日本情報(bào)隊(duì)長(zhǎng)。他坐鎮(zhèn)劉村，一面憑借武力鎮(zhèn)壓百姓，一面又想推行奴化教育來(lái)奴化中國(guó)人。就在北劉中學(xué)的牌子掛出不久，三浦推出原臨汾縣一高的漢奸，要在劉村鎮(zhèn)開(kāi)辦中學(xué)，想以此與北劉中學(xué)抗衡。然而，青年學(xué)生愛(ài)國(guó)者多，親日的少，漢奸的“官”辦學(xué)校竟然招不到學(xué)生。劉村鎮(zhèn)的學(xué)生多數(shù)寧愿到二里外的北劉中學(xué)就讀，也不肯在本鎮(zhèn)中學(xué)上學(xué)。三浦惱羞成怒，聽(tīng)從漢奸的詭計(jì)，下令要北劉中學(xué)教職員工和全體學(xué)生，限期搬遷合并于漢奸辦的劉村中學(xué)，并送來(lái)了偽教育署編印的教材，妄圖擴(kuò)大他們奴化教育陣地，扼殺愛(ài)國(guó)的北劉中學(xué)。

　　消息傳來(lái)，全校師生義憤填膺，子高先生安排大家照常上課，每當(dāng)日軍來(lái)學(xué)校查看時(shí)，師生們就拿出偽教育署編印的教材迷惑敵人，日軍一走，師生們就把它扔到一邊。

　　經(jīng)過(guò)一番調(diào)查分析，子高先生探知三浦的翻譯官與漢奸不合，而三浦對(duì)漢奸并不完全信任，于是就利用敵偽之間的 矛盾，展開(kāi)了反對(duì)并校的斗爭(zhēng)。

　　子高先生多次拜訪了曾留學(xué)日本的鄉(xiāng)友韓福斗先生，說(shuō)明自己創(chuàng)辦北劉中學(xué)的用意和辦學(xué)宗旨，揭穿了漢奸賣(mài)國(guó)求榮、策動(dòng)鬼子三浦下令并校的詭計(jì)，敦請(qǐng)韓先生以大義為重，利用他與三浦翻譯官的私交，建議三浦收回命令。幾經(jīng)周折，三浦似有放棄合并之意，子高先生趁熱打鐵，用錢(qián)買(mǎi)通了翻譯官和三浦，使?jié)h奸在三浦面前更加失寵。

　　與此同時(shí)，子高先生授意劉村一帶愛(ài)國(guó)鄉(xiāng)人，大造“愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族、當(dāng)漢奸沒(méi)有好結(jié)果”的輿論，給漢奸施加社會(huì)的和心里的壓力，打擊了他為虎作倀的囂張氣焰，并?！敝潞髞?lái)不了了之。

　　先生厚德 后人緬懷

　　子高先生創(chuàng)辦的這所學(xué)校從1938年招生到1948年臨汾解放，整整十個(gè)春秋，共招收高小班13個(gè)、初中班9個(gè)、職業(yè)班5個(gè)，培育出具有中等文化程度和愛(ài)國(guó)思想的學(xué)生1100多人。在這部分畢業(yè)生中，有的擔(dān)任了黨政部門(mén)、人民團(tuán)體和軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，許多人成為科研和文化教育界的骨干。

　　解放后，北劉中學(xué)由國(guó)家接手管理，更名為“臨汾縣第二中學(xué)”，1957年后改稱(chēng)“臨汾縣劉村中學(xué)”，市縣合并后，名為臨汾市劉村中學(xué)，是我市歷史較久、學(xué)生較多、影響較大的中學(xué)之一。

　　“姑射雪壓蒼松勁，堯都霧靄柳色新。汾水兩岸好風(fēng)光，山花爛漫總憶君。從戎歸鄉(xiāng)志彌堅(jiān)，為國(guó)育人挽狂瀾。

　　撫恤金來(lái)辦學(xué)校，從此美名天下傳。春雨秋風(fēng)四十年，吃盡苦辣知甜酸?？部酪簧K有果，奔波半世始譜篇。鄉(xiāng)人均言自力好，曠代中華一奇男。”北劉中學(xué)1947年畢業(yè)生、原四川省文化廳高文曾經(jīng)賦詩(shī)致敬已故老校長(zhǎng)張子高先生。他的致敬，何嘗不是代表了所有學(xué)子的心聲。

　　桃李不言，下自成蹊。多年來(lái)，劉村中學(xué)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)學(xué)子，在不同的崗位上為新中國(guó)的建設(shè)作出了不同的貢獻(xiàn)。

　　解放后，張子高先生曾擔(dān)任過(guò)臨汾縣政協(xié)常委，去世后縣政協(xié)為他在臨汾烈士陵園舉行了骨灰安放儀式。

　　1998年，劉村中學(xué)建校60周年校慶時(shí)，學(xué)校在小花園里為張子高先生立了一尊銅像，并舉行了銅像揭幕儀式，以紀(jì)念他的開(kāi)創(chuàng)之功及教育救國(guó)、興學(xué)育人的精神。

　　時(shí)任校長(zhǎng)方熔(劉村中學(xué)第15任校長(zhǎng))為該校第一任校長(zhǎng)的塑像題寫(xiě)了像名。

最初的校訓(xùn)

　　“老校區(qū)二道門(mén)門(mén)楣上‘敬業(yè)樂(lè)群’這幾個(gè)字是當(dāng)年的校訓(xùn)，是我伯父趙益壽手書(shū)的?！笨粗撬膫€(gè)歷經(jīng)風(fēng)霜卻依然遒勁有力的大字，學(xué)校第14任校長(zhǎng)趙剛老師動(dòng)情地說(shuō)。

　　現(xiàn)任劉村實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)李會(huì)明說(shuō)：“雖然學(xué)校名稱(chēng)因?yàn)闅v史的發(fā)展而幾易其名，但是，子高先生當(dāng)初為學(xué)校確定的‘敬業(yè)樂(lè)群’的校訓(xùn)一直沒(méi)有變，后來(lái)，在最初學(xué)?！粤Α竦幕A(chǔ)上，增加了‘自強(qiáng)不息’四個(gè)字，激勵(lì)、啟迪著我們一代又一代的師生努力拚搏、奮發(fā)圖強(qiáng)、報(bào)效國(guó)家?！比张L(fēng)和開(kāi)桃李，筆酣墨濃寫(xiě)風(fēng)流。子高先生的高風(fēng)亮節(jié)在平陽(yáng)大地的教育史上留下濃墨重彩的一筆，將永遠(yuǎn)為后人所稱(chēng)頌。記者 韓曉芳