7月的一天，山西師范大學召開文學藝術(shù)學部工作推進會，文學藝術(shù)學部部長白燕升在發(fā)言中表示，下一步將爭取在國家藝術(shù)基金、國家重大項目上實現(xiàn)新的收獲；爭取推動具有重大影響力的戲曲比賽和活動落戶學校；爭取引進一批高端藝術(shù)學方面的人才，推動學校高質(zhì)量發(fā)展。

這是開展主題教育以來，山西師范大學聚焦學科建設(shè)關(guān)鍵難點并尋求突破的一幕。

整改整治，是扎實開展主題教育的重要一環(huán)，是檢驗主題教育成效的標尺。圍繞學校高質(zhì)量發(fā)展和師生急難愁盼，圍繞遷建太原后，如何在推動中國式現(xiàn)代化山西實踐中作出師大貢獻，山西師范大學聚焦“人才引育”“學科建設(shè)”等層面，扎實推進整改整治。

聚焦人才引育，山西師范大學“一體推進”引深成效。制約學校發(fā)展的瓶頸是引育矩陣合力不足，缺乏高端領(lǐng)軍人才。為此，他們赴南京師大、揚州大學、山西大學等高校學習經(jīng)驗，組織二級學院、機關(guān)部門、教師代表，分層分類調(diào)研20余次，探索形成了人才“引、育、用、服、薦”一體化機制——圍繞“引”，設(shè)立“引才伯樂獎”，對舉薦高層次人才的單位或個人，給予獎勵。圍繞“育”，實施青年人才托舉計劃，選拔一定數(shù)量的“青年拔尖人才”“青苗人才”，給予足夠經(jīng)費支持，重點培養(yǎng)和托舉有望入選省部級、國家級人才計劃的優(yōu)秀青年脫穎而出。圍繞“用”，制定校內(nèi)高層次人才遴選及管理實施辦法，校內(nèi)人才與引進人才，實行同等業(yè)績同等待遇同等考核，留好用好本土人才。據(jù)了解，3月以來，該校全職引進高層次人才5人、博士59人，柔性引進特聘教授6人。圍繞“服”，提升人才服務(wù)個性化差異化水平，對高端人才“量身定做”服務(wù)；加快建設(shè)集成式數(shù)據(jù)信息平臺，加快推進職稱評審、成果審核等工作“一網(wǎng)通辦”，營造優(yōu)質(zhì)服務(wù)環(huán)境。圍繞“薦”，完善校內(nèi)優(yōu)秀人才推薦、支持機制，積極對接國（境）外高水平科研院所、平臺、基地、重點實驗室，為優(yōu)秀人才搭建高質(zhì)量科研交流和聯(lián)合攻關(guān)平臺，加速人才成長成才。

聚焦學科建設(shè)，山西師范大學“集中突破”關(guān)鍵難點。影響學校發(fā)展高度的關(guān)鍵因素是優(yōu)勢學科明顯不足，僅有5個博士點。因此，他們積極推動省院合作，主動對接中國社會科學院，推動與省政府合作，提升哲學社會科學水平，加快內(nèi)涵式建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展。全力建強優(yōu)勢學科，大力支持高峰學科，對新增的3個一級學科博士點，各獎勵1000萬元建設(shè)經(jīng)費，對高原、高地學科分層分類支持；成立藝術(shù)學部，聘請知名專家白燕升為學部部長，以戲劇與影視學為牽引，整合相關(guān)學科優(yōu)勢資源，在重大項目攻關(guān)、重大成果培育、重大活動創(chuàng)辦上尋求突破，支持藝術(shù)學沖刺“雙一流”學科。強力推動學科攻堅，支持9個學科申報博士點，實施校領(lǐng)導(dǎo)包干制，班子成員各包聯(lián)1—2個學科，定期聽取進展情況，督促指導(dǎo)申報工作；執(zhí)行周調(diào)度機制，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推進有組織的申報，每周集體研判、現(xiàn)場辦公、面對面解決問題；設(shè)立教育學部，聘請長江學者侯懷銀為學部部長，成立教育類博士點申報專班，全力沖刺。

“持續(xù)抓好整改整治，要堅持‘當下改’和‘長久立’，啃掉‘硬骨頭’，形成解決問題、推進工作的常態(tài)長效機制?！痹撔Ｏ嚓P(guān)負責人表示，下一步，學校將以高質(zhì)量考核為高質(zhì)量發(fā)展蓄勢賦能，持續(xù)完善目標責任制考核機制，在分級分類考核上下足功夫，激發(fā)教職員工服務(wù)學校高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動力，真正將主題教育成果轉(zhuǎn)化為推動學校高質(zhì)量發(fā)展的破題之策。（記者李林霞）