臨汾新聞網(wǎng)訊 “課前三分鐘，練好童子功……”11月30日早上7時(shí)40分，臨汾一中第一附屬學(xué)校小學(xué)部課前三分鐘展示活動(dòng)開(kāi)始。屏幕上，一個(gè)個(gè)昂揚(yáng)挺拔的身姿伴隨著歡快熱烈的樂(lè)曲在運(yùn)動(dòng)在伸展;一張張活潑可愛(ài)的笑臉寫(xiě)滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的美好憧憬……

　　這是臨汾一中第一附屬學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的一個(gè)縮影。11月24日，堯都區(qū)(含臨汾經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū))實(shí)行臨時(shí)靜態(tài)管理后，該校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師緊急應(yīng)對(duì)，傳達(dá)落實(shí)疫情防控要求，第一時(shí)間開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)模式。

　　“家長(zhǎng)們、同學(xué)們，當(dāng)我們居家靜下來(lái)的時(shí)候，我們就是在為抗疫作貢獻(xiàn)……”11月24日上午，杜志悅老師通過(guò)道德與法治課堂對(duì)全體學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了居家期間科學(xué)防疫指導(dǎo)。從理性認(rèn)識(shí)靜態(tài)管理、注重科學(xué)防護(hù)，再到合理安排生活、堅(jiān)持體育鍛煉，她引導(dǎo)大家積極配合靜態(tài)管理，保持平和心態(tài)，爭(zhēng)取“疫”散花開(kāi)，早日回歸校園。

　　“居家期間極易引發(fā)焦慮情緒，做好心理調(diào)適格外重要……”11月25日，陳瑩昭老師在線(xiàn)上為全體學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助孩子們解開(kāi)“心”結(jié)，引導(dǎo)他們以感恩之心面對(duì)生活。她帶領(lǐng)孩子們做心理調(diào)適操《做情緒的小主人》，引導(dǎo)他們對(duì)可能產(chǎn)生的煩躁、壓抑、焦慮等情緒進(jìn)行分析和自我接納，學(xué)會(huì)放松和調(diào)整的方法，使孩子們的居家生活更加愉悅。

　　“教有道，研先行，提升能力正當(dāng)時(shí)?！备邩?biāo)準(zhǔn)完成線(xiàn)上教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研”是學(xué)校既定目標(biāo)。全體教師齊聚云端，探討高質(zhì)量線(xiàn)上教學(xué)策略，繼續(xù)深耕線(xiàn)上“學(xué)本課堂”的實(shí)踐。“提高學(xué)生的參與度與積極性可以提高課堂效率”“借助各種軟件平臺(tái)和家長(zhǎng)配合來(lái)落實(shí)每日所學(xué)知識(shí)”“通過(guò)心理輔導(dǎo)、體育鍛煉、防疫知識(shí)宣傳、綜合實(shí)踐活動(dòng)確保學(xué)生心身健康”……老師們暢所欲言、各抒己見(jiàn)。教研組分工明確、責(zé)任到人，通過(guò)年級(jí)巡課、班級(jí)巡查、各級(jí)負(fù)責(zé)人深入課堂，及時(shí)反饋課堂情況，提出改進(jìn)措施，從而為“線(xiàn)上教學(xué)”保駕護(hù)航。

　　“線(xiàn)上勤學(xué)習(xí)，作業(yè)不打折”“隔空不隔愛(ài)，線(xiàn)上云輔導(dǎo)”……網(wǎng)絡(luò)課堂是應(yīng)對(duì)非常之“疫”的非常之舉，居家期間老師們繼續(xù)優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生最大化參與課堂互動(dòng)。自主學(xué)習(xí)，自我探究;小組合作，生生互助;展示回饋，智慧高效。老師們依據(jù)課標(biāo)，利用釘釘家校本布置少而精的作業(yè)，學(xué)生在線(xiàn)提交作業(yè)后，他們一一點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性地“一對(duì)一”輔導(dǎo)。

　　“健康防疫，我在行動(dòng)!”居家期間，同學(xué)們開(kāi)展了衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。他們掃地、抹桌、洗衣、收納，干得不亦樂(lè)乎。清潔完畢，他們消毒殺菌，降低病毒入侵風(fēng)險(xiǎn)，確保生活環(huán)境安全健康。全校學(xué)生利用學(xué)習(xí)間隙，積極配合社區(qū)核酸采集工作，自覺(jué)進(jìn)行自我健康監(jiān)測(cè)，每日準(zhǔn)時(shí)向班主任打卡報(bào)告。

　　“看，我們的‘英語(yǔ)小沙龍’精彩吧!”網(wǎng)課之余，初中部學(xué)生相聚云端開(kāi)展“英語(yǔ)小沙龍”活動(dòng)。他們將課堂所學(xué)精心設(shè)計(jì)成情景劇視頻，結(jié)合自己的興趣愛(ài)好，大膽用英語(yǔ)講述疫情期間日常生活，有的還邀請(qǐng)家人一起表演，詼諧幽默的語(yǔ)言和小故事讓人忍俊不禁。還有的同學(xué)展示了才藝，讓老師同學(xué)看到一個(gè)完全不同的“我”。

　　“瞧，我們的廚藝不錯(cuò)吧!”學(xué)校開(kāi)展了“我是廚藝小達(dá)人”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們與父母共同制作一道美食，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，享受勞動(dòng)的成果。他們從自己愛(ài)吃的食物入手，開(kāi)啟了自己的美食之旅。看著視頻里他們認(rèn)真、專(zhuān)注的模樣，美食的香甜隔著屏幕飄了出來(lái)。

　　“小朋友帶大朋友，親子運(yùn)動(dòng)樂(lè)起來(lái)!”長(zhǎng)期看屏幕、久坐不運(yùn)動(dòng)，不利于孩子的身心健康。學(xué)校嚴(yán)格控制網(wǎng)課時(shí)長(zhǎng)，在線(xiàn)上課堂之余為全體學(xué)生安排了形式多樣的活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們帶動(dòng)家長(zhǎng)一起運(yùn)動(dòng)，不僅達(dá)到了強(qiáng)健體魄、提高免疫力的效果，更增進(jìn)了親子關(guān)系，使居家生活充滿(mǎn)生機(jī)。

　　疫情阻隔了師生面對(duì)面地教與學(xué)，卻阻止不了師生拼搏奮進(jìn)的腳步。相信師生同心，雙向奔赴，必能走過(guò)疫情寒冬，擁抱春暖花開(kāi)。

　　記者 郭璞