她20余年始終耕耘在輔導(dǎo)員一線，用愛相伴，點(diǎn)亮少年兒童理想之燈，是小朋友健康成長的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人;她把教書作職業(yè)，把育人作追求，把青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)和心愛的隊(duì)員……她就是太原市小店區(qū)晉陽街小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員王巧萍。近日，王巧萍被共青團(tuán)中央授予“全國優(yōu)秀共青團(tuán)干部”稱號。她激動地說：“我會繼續(xù)與紅領(lǐng)巾為伴，不遺余力熱愛，不負(fù)時(shí)代重托?！?/p>

　　“要做一個(gè)與時(shí)代同行的創(chuàng)新型輔導(dǎo)員，肩上責(zé)任重大?！弊?002年擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來，王巧萍清楚地知道，推進(jìn)素質(zhì)教育，是對傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的深刻變革，不能再拘泥于傳統(tǒng)工作模式，要有新的教育理念，要在改革的實(shí)踐中摸索，在活動探索中不斷升華。這些年，她一直朝這個(gè)方向努力著、前進(jìn)著。

　　2019年秋天，當(dāng)王巧萍無意間聽到學(xué)校一個(gè)叫小豪的孩子，由于爸爸媽媽對弟弟偏愛，再加上弟兄之間鬧矛盾時(shí)父母處理不當(dāng)，引發(fā)小豪想要離家出走的事后，馬上聯(lián)系到小豪班主任，詳細(xì)了解孩子家庭及學(xué)習(xí)狀況，利用課余時(shí)間找孩子談心……溫情感化了孩子，解開了孩子心里的結(jié)，最后兩人成為無話不談的“好朋友”。

　　2021年校運(yùn)會和區(qū)運(yùn)會期間，小豪取得了優(yōu)異成績，打破校運(yùn)會跳高紀(jì)錄，成為區(qū)運(yùn)動會的佼佼者。他走到王巧萍面前說：“當(dāng)初如果不是萍媽媽的鼓勵和陪伴，我可能會越發(fā)消沉，走不出自己的內(nèi)心，甚至?xí)低惦x家出走。是您的暖心言語，讓我看到了更好的自己，每當(dāng)遇到心理困惑，第一個(gè)想到的永遠(yuǎn)是您?！?/p>

　　在王巧萍看來，輔導(dǎo)員工作能力的高低對少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮起著決定性作用。王巧萍先后參與創(chuàng)編《山西省少先隊(duì)文明體驗(yàn)劇》，參與全國少先隊(duì)輔導(dǎo)員集體備課《放飛科學(xué)夢想》，應(yīng)各地市少工委邀請參加少先隊(duì)工作者培訓(xùn)班《少先隊(duì)禮儀》《少先隊(duì)改革方案》《主題隊(duì)會課實(shí)施》等專題講座，還擔(dān)任了太原市少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)風(fēng)采大賽評委等，努力探索可行的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動新特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性。

　　傳幫帶一支過硬輔導(dǎo)員隊(duì)伍，讓更多孩子有一個(gè)貼心成長老師。王巧萍多次組織中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，促進(jìn)新輔導(dǎo)員快速熟悉少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)。在這個(gè)過程中，她堅(jiān)持落實(shí)“四制四建設(shè)”工作法，即“目標(biāo)責(zé)任制、隊(duì)群聯(lián)動制、輔導(dǎo)員導(dǎo)師制、點(diǎn)評問效制”的“四制”工作法，“大隊(duì)建設(shè)、中隊(duì)建設(shè)、小隊(duì)建設(shè)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)建設(shè)”的組織建設(shè)。

　　少先隊(duì)的活動是少先隊(duì)的生命，王巧萍深感孩子們熱愛參與少先隊(duì)活動，她借助學(xué)校土地資源，為孩子們開辟出“紅領(lǐng)巾種植園”，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為實(shí)踐渠道，培養(yǎng)學(xué)生勞動實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，編排和展演文明禮儀體驗(yàn)劇培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣。每個(gè)班級的學(xué)生在輔導(dǎo)員的幫助下，自編、自導(dǎo)、自演了弘揚(yáng)抗疫精神情景劇、垃圾分類教育情景劇、安全責(zé)任主題情景劇等劇目。

　　2021年，全省首個(gè)“小馬書屋”落地晉陽街小學(xué)，為學(xué)校提供了一個(gè)幫助學(xué)生根植理想信念教育，厚植愛國主義情懷的新平臺。王巧萍說，用好這一平臺，持續(xù)推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，打造思政育人新品牌，構(gòu)建思政育人新格局。

　　本報(bào)記者李煉