臨汾新聞網(wǎng)訊“制定農(nóng)村留守兒童關(guān)愛實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，分學(xué)段制定實(shí)施內(nèi)容、實(shí)施細(xì)則，讓學(xué)校從道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)及行為習(xí)慣等方面對(duì)留守兒童進(jìn)行全方位、有重點(diǎn)的關(guān)愛教育……”

　　2023年全國(guó)兩會(huì)期間，有一則關(guān)于農(nóng)村留守兒童教育問題的建議引起社會(huì)廣泛關(guān)注。教育部及時(shí)答復(fù)，作出各地落實(shí)相關(guān)政策，把留守兒童關(guān)愛工作做細(xì)做實(shí)的指示要求。

　　這則建議的提出者，就是第十四屆全國(guó)人大代表、翼城縣北關(guān)小學(xué)教師李慧?！敖逃菄?guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，作為教育界的人大代表，我愿意為促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展，促進(jìn)教育公平，發(fā)揮好人大代表的橋梁紐帶、監(jiān)督推動(dòng)作用。”李慧說(shuō)。

　　讓留守孩子不再孤單

　　自1999年參加工作以來(lái)，李慧始終辛勤耕耘在三尺講臺(tái)上，全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，以扎實(shí)的基本功和良好的師德師風(fēng)影響著一批又一批學(xué)生，先后獲得省市教學(xué)能手、山西省特級(jí)教師榮譽(yù)，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。

　　在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，留守兒童這個(gè)群體引發(fā)了李慧的強(qiáng)烈關(guān)注。由于長(zhǎng)期缺少父母的陪伴和關(guān)愛，這些學(xué)生像是躲在“孤獨(dú)城堡”里的孩子，他們?cè)趯W(xué)校不愿和其他同學(xué)交流，性格內(nèi)向甚至自卑，課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)普遍不佳，參加活動(dòng)時(shí)也總是躲在角落里，生怕引起別人的關(guān)注。

　　在她班里，就有這樣一對(duì)雙胞胎，父母離異，父親常年在國(guó)外打工，由于疫情原因，四年都沒有回過家。這對(duì)雙胞胎由爺爺奶奶照看，老人年紀(jì)大了，體弱多病，只能簡(jiǎn)單地顧及孩子的吃穿問題，無(wú)法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，更無(wú)法了解孩子的心理狀態(tài)。李慧多次和孩子的父親聯(lián)系，父親卻很為難，一邊要掙錢養(yǎng)家，一邊又擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí)，每天下班也很晚，想打個(gè)電話，孩子們也已經(jīng)睡了。慢慢的，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子和父親之間的感情也越來(lái)越淡。

　　帶著這份擔(dān)憂，她走進(jìn)學(xué)生家中和孩子爺爺奶奶深入交流，了解家里存在的困難，并及時(shí)幫助他們解決。假期里，利用班里實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，她給這對(duì)雙胞胎過生日，并送去了生日蛋糕和學(xué)習(xí)用具，孩子們拉著她的手說(shuō)：“李老師，明年我們還想這么過生日!”她兼任了孩子們的代理家長(zhǎng)，監(jiān)管學(xué)習(xí)，照顧生活，溝通心理，交流思想，孩子們性格漸漸變得開朗了，成績(jī)慢慢地有所提升。

　　讓留守兒童更有保障

　　2023年，李慧因教書育人業(yè)績(jī)突出，當(dāng)選為全國(guó)人大代表。

　　全國(guó)兩會(huì)之前，她就留守兒童問題跑遍了縣里所有鄉(xiāng)村學(xué)校，走進(jìn)操場(chǎng)里聽孩子們傾訴，走進(jìn)留守兒童家里和家長(zhǎng)談心，走進(jìn)辦公室里和鄉(xiāng)村教師交流。通過一次次調(diào)研活動(dòng)，她發(fā)現(xiàn)，留守兒童80%的時(shí)間在學(xué)校，學(xué)校是留守兒童關(guān)愛工作的主陣地，但現(xiàn)實(shí)中學(xué)校由于各種原因很難持續(xù)、系統(tǒng)地做好留守兒童關(guān)愛工作，難以科學(xué)有效地做到預(yù)防性關(guān)愛。

　　今年全國(guó)兩會(huì)期間，她就推動(dòng)農(nóng)村留守兒童教育問題規(guī)范化提交了一份建議，呼吁全社會(huì)對(duì)留守兒童加大關(guān)愛，制訂更加精準(zhǔn)的幫扶措施。她在建議中這樣寫道：制定關(guān)于農(nóng)村留守兒童關(guān)愛實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，分學(xué)段制定實(shí)施內(nèi)容、關(guān)愛標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施細(xì)則，讓學(xué)校從道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)及行為習(xí)慣等方面對(duì)留守兒童進(jìn)行全方位、有重點(diǎn)的關(guān)愛教育;組建有利于農(nóng)村留守兒童教育的專業(yè)隊(duì)伍，聘請(qǐng)心理學(xué)方面的專業(yè)人才做留守兒童關(guān)愛輔導(dǎo)員，給予留守兒童心理交流和學(xué)習(xí)監(jiān)管，從關(guān)愛隊(duì)伍建設(shè)上推進(jìn)留守兒童關(guān)愛工作專業(yè)化。

　　人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)對(duì)她的建議做了報(bào)道，山西日?qǐng)?bào)、山西廣播電視臺(tái)等媒體對(duì)她進(jìn)行了采訪。她把學(xué)生、家長(zhǎng)的心聲傳遞到全國(guó)兩會(huì)，為留守兒童鼓與呼的精神，給人們留下了深刻印象。

　　讓留守花朵燦爛綻放

　　關(guān)愛留守兒童，永遠(yuǎn)在路上。

　　全國(guó)兩會(huì)之后，李慧帶著黨中央及各級(jí)黨委對(duì)留守兒童的殷切關(guān)注，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起制定了更加詳盡的關(guān)愛留守兒童方案，緊扣安全生活常識(shí)、生理衛(wèi)生和心理健康等方面，對(duì)留守兒童進(jìn)行個(gè)性化、綜合性培養(yǎng)，以助力他們健康成長(zhǎng)。

　　她積極和民政部門聯(lián)系，爭(zhēng)取建立農(nóng)村留守兒童“愛心驛站”，招募志愿者在周末為孩子們提供陪伴服務(wù)。積極聯(lián)系翼城縣教科局青春飛揚(yáng)心理志愿服務(wù)隊(duì)定期到農(nóng)村學(xué)校開展活動(dòng)，幫助留守兒童建立健康積極的心理狀態(tài)，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，走好成長(zhǎng)之路……

　　身為人大代表，她常常走進(jìn)學(xué)校探訪，孩子們換洗衣服帶夠了沒有，宿舍冬季取暖能不能保障，寒冬天氣棉服有沒有準(zhǔn)備好，學(xué)習(xí)有沒有進(jìn)步，學(xué)習(xí)資料是否還需要補(bǔ)充，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在心頭。

　　南梁完小有不少留守兒童，孩子們與父母聯(lián)系少，得不到陪伴和關(guān)愛，情緒有些失落。她和南梁中心校的老師們精心策劃并組織留守兒童過集體生日，不僅為孩子們準(zhǔn)備了美味的蛋糕，還帶來(lái)了生日禮物。當(dāng)孩子們?cè)趷鄣淖⒁曋写禍缟障灎T的時(shí)候，他們臉上掛著開心的笑，眼角卻流下了開心的淚。

　　愛，讓每一粒種子生根發(fā)芽，讓童年綻放快樂。當(dāng)留守兒童眼眸里有了靈氣，變得活潑好動(dòng)、積極上進(jìn)時(shí)，李慧笑得那樣甜。她覺得關(guān)愛孩子就是世界上最有意義的事情，這恰恰是一個(gè)靈魂對(duì)另一個(gè)靈魂的喚醒，彰顯了教育的本質(zhì)。

　　記者 郭 璞