臨汾新聞網(wǎng)訊 中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》發(fā)布后，新時(shí)代勞動(dòng)教育備受人們關(guān)注。近日，記者走進(jìn)我市部分小學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，各校開(kāi)展勞動(dòng)教育后，同學(xué)們積極參加，體驗(yàn)勞動(dòng)的過(guò)程，把收獲的快樂(lè)與幸福，寫(xiě)在了臉上，留在了心中。

　　“爭(zhēng)做垃圾分類小衛(wèi)士”

　　把家里的垃圾分裝好，再分別投放到小區(qū)門口擺放的不同顏色的垃圾桶里……這樣的勞動(dòng)習(xí)慣已融入臨鋼小學(xué)五（6）班學(xué)生譚博文的日常生活。6月23日7時(shí)許，記者在臨鋼的西湖小區(qū)記錄下這一幕。她將垃圾分類處理后，笑著對(duì)記者說(shuō)：“生活垃圾放綠桶，有害垃圾放紅桶，可回收垃圾放藍(lán)桶，其他垃圾放黑桶，這些我記得可清楚哩！”

　　踏進(jìn)臨鋼小學(xué)校門，“愛(ài)護(hù)環(huán)境就是愛(ài)護(hù)生命”“垃圾分類，人人有責(zé)”這樣的宣傳標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)……該校輔導(dǎo)員王經(jīng)娟介紹，“為了讓同學(xué)們了解垃圾對(duì)人類的危害，明白垃圾分類的好處，我們學(xué)校自去年9月起開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類的系列活動(dòng)，現(xiàn)在同學(xué)們都已習(xí)慣了將垃圾進(jìn)行分類處理?！?/p>

　　“以前不知道為什么將垃圾分類處理，經(jīng)過(guò)老師認(rèn)真講解我才知道，通過(guò)分類很多垃圾可以變廢為寶?！痹撔Ｋ模?）班學(xué)生呂卓冉在日記中寫(xiě)道，“垃圾分類既能節(jié)省資源，又能美化環(huán)境，好處真多！現(xiàn)在我們?cè)僖膊粊y丟垃圾了，周邊環(huán)境都變美了。”

　　“俺們學(xué)校有個(gè)種植園”

　　“我為西紅柿種子安好了小家”“這幾株黃瓜苗需要搭架了”“我種下的蔥何時(shí)能長(zhǎng)大，做成香噴噴的豬肉大蔥餡餃子”……6月初的一個(gè)下午，浮山縣喬家垣小學(xué)的學(xué)生們來(lái)到該校教學(xué)樓前的行知種植園，在老師的指導(dǎo)下打理起自己的蔬菜。在同學(xué)們的悉心灌溉下，各類蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人。

　　喬家垣小學(xué)是一所山村小學(xué)。2014年，該校因地制宜開(kāi)辟了一個(gè)“實(shí)訓(xùn)基地”——行知種植園。每個(gè)年級(jí)分到一塊“責(zé)任田”，由教師擔(dān)任種植實(shí)踐活動(dòng)的輔導(dǎo)員，從幼苗培土、中期施肥到定期澆水、捉蟲(chóng)，引領(lǐng)學(xué)生們參與種植、觀察與管理。學(xué)生們學(xué)會(huì)了施肥、澆水、育苗、搭架等一系列勞動(dòng)技能，行知種植園也成了他們最愛(ài)去的地方。

　　通過(guò)種植玉米、蘿卜、豆角、西紅柿等農(nóng)作物，讓同學(xué)們?cè)谵r(nóng)事活動(dòng)中不斷體驗(yàn)、觀察、對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)興趣，滲透勞動(dòng)價(jià)值，提升勞動(dòng)品質(zhì)。該校校長(zhǎng)喬紅藝記得，同學(xué)們第一次走進(jìn)種植園時(shí)，都興奮地呼喊：“俺們學(xué)校有了種植園！”當(dāng)初的他們，勞動(dòng)技能還很稚嫩，而今年春天，他們儼然成為老手。喬紅藝說(shuō)，通過(guò)一系列“微種植 深體驗(yàn)”活動(dòng)，同學(xué)們更懂得了“粒粒皆辛苦”的道理，餐廳里“不剩飯不留湯，桌面干凈碗盤(pán)光”已是學(xué)生們的用餐常態(tài)。

　　“我愿做個(gè)家庭小幫手”

　　6月23日下午，走進(jìn)臨汾黑馬弘毅學(xué)校三（3）班，只見(jiàn)教室內(nèi)課桌椅整整齊齊，地面干干凈凈，講臺(tái)一塵不染，連粉筆盒都擺放得端端正正?！拔覀兘淌倚l(wèi)生要求很高，講臺(tái)上，除了粉筆盒、黑板擦之外，不能有任何東西。每節(jié)課后，值日生都要把講臺(tái)重新擦一遍。”該班班主任行玉穎介紹。學(xué)校結(jié)合國(guó)家全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的要求，把勞動(dòng)觀念滲透到了育人的每一個(gè)環(huán)節(jié)。除了課堂這個(gè)主陣地，該校還把勞動(dòng)教育的陣地延伸到校園和家庭。

　　“勞動(dòng)教育不能簡(jiǎn)單地理解為洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生。而是要把勞動(dòng)教育貫穿于學(xué)校教育，在社會(huì)生產(chǎn)生活中體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值。近年來(lái)，我們學(xué)校抓住課堂這個(gè)主陣地，統(tǒng)籌設(shè)置課堂教學(xué)與勞動(dòng)實(shí)踐，開(kāi)展了家務(wù)勞動(dòng)我能行、孝敬父母做道菜、我的事情我來(lái)做等活動(dòng)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。”該校校長(zhǎng)張艷芳如是說(shuō)。

　　在停課期間，該校安排學(xué)生在線學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)，要求他們做好家務(wù)勞動(dòng)。返校復(fù)課后，老師們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍喜歡上了洗衣、做飯等家務(wù)，“我來(lái)露一手”成了學(xué)生們的口頭禪。掃地、澆花、洗碗……學(xué)生一有空就主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)，那認(rèn)真勁得到了父母的點(diǎn)贊，“孩子，你長(zhǎng)大了！”

　　記者 郭秀婷